01.04.2022

на сколько минут отстанут эти часы,если они спешат 15 минут?

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

на сколько минут отстанут эти часы,если они спешат 15 минут?

Ответ учителя по предмету Математика

Если спешат на пятнадцать то и отстанут на столькоже тоесь на 30мин

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Чи можна сказати, що діалог є різновидом прямої мови?
Морфологический разбор «Всюду»,»вообще» и «Тогда».
Пожалуйста.
під час взаємодії розчину,що містить 10,4г барій хлориду,з розчином натрій сульфату утворився осад.Знайдіть массу цього осаду Даю 25 баллов!
Ствол 50 летнего дуба на высоте 1 метр от земли повредил лось. на какой высоте окажется повреждение через 20лет, если известно, что дуб вырастает за год на 30 см?
Почему главный герой из книги «Уроки французского» не принял посылку от Лидии Михайловны?
90 кг мандаринов Лалала женых в ящике по 6 кг в каждый развезли в два магазина в первый магазин привезли 10 ящиков сколько ящиков с мандаринами привезли во второй магазин
1. Самый длинный океан — 2. Самый глубокий океан — 3. Самый тёплый океан —
твір мій улюблений телевізійний проект
1.Запишите термин, о котором идёт речь. Члены тайных обществ в 20-х гг. XIX в., организаторы военного выступления против самодержавия в 1825 г. 2.Расположите исторические термины в хронологическом порядке их появления в российской истории. 1) суд присяжных 2) министерства 3) городская дума 4) жандарм 3. Прочтите отрывок из труда историка и укажите год, в котором произошли описанные события. «14 декабря офицеры – члены тайного общества ещё затемно были в казармах и вели агитацию среди солдат. С горячей речью выступил перед солдатами Александр Бестужев. От присяги новому царю солдаты отказались и приняли решение идти на Сенатскую площадь. С развевающимся полковым знаменем, взяв боевые патроны и зарядив ружья, солдаты (…) полка первыми пришли на Сенатскую площадь. Во главе этих первых в истории России революционных войск шёл штабс-капитан лейб-гвардии драгунского полка Александр Бестужев». 4.В ходе какой войны произошло сражение под Малоярославцем? 1) Крымской 2) Северной 3) Отечественной 1812 г. 4) Первой мировой 5.Какие из перечисленных организаций были созданы народниками? 1) «Народная воля» 2) Северное общество 3) «Чёрный передел» 4) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» 5) Союз благоденствия 6.Укажите пропущенное слово. «Учебное заведение, имевшее близкую к университетской программу. Было основано в России в 1810 г. и называлось Царскосельский _______________». 7.Какие из перечисленных понятий появились в России в ходе Великих реформ в 60–70-х гг. XIX в.? 1) губернии 2) министерства 3) вольные хлебопашцы 4) бессословный суд 5) мировые посредники 8. Кто из перечисленных государственных деятелей определял направления внешней политики России в XIX в.? Найдите в приведённом списке двух деятелей и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) С.С. Уваров 2) А.М. Горчаков 3) П.Д. Киселёв 4) К.В. Нессельроде 5) М.М. Сперанский 9. Александр III вступил на престол после … 1) восстания декабристов 2) поражения России в Крымской войне 3 ) убийства народовольцами его отца 4) убийства заговорщиками Павла I 10. Вто¬рое От¬де¬ле¬ние соб¬ствен¬ной Его Им¬пе¬ра¬тор¬ско¬го Ве¬ли¬че¬ства кан¬це¬ля¬рии, воз¬глав¬ля¬е¬мое М. М. Спе¬ран¬ским, за¬ни¬ма¬лось 1) раз¬ра¬бот¬кой про¬ек¬та от¬ме¬ны кре¬пост¬но¬го права 2) под¬го¬тов¬кой и про¬ве¬де¬ни¬ем ре¬фор¬мы го¬су¬дар¬ствен-ной де¬рев¬ни 3) цен¬зур¬ным над¬зо¬ром 4) со¬став¬ле¬ни¬ем Свода за¬ко¬нов Рос¬сий¬ской им¬пе¬рии 11. Уста¬но¬ви¬те со¬от¬вет¬ствие между вой¬на¬ми и сра¬же¬ни¬я¬ми, про¬изо¬шед¬ши¬ми в ходе этих войн: ВОЙНЫ СРА¬ЖЕ¬НИЯ А) Оте¬че¬ствен¬ная война 1812 г. Б) рус¬ско-ту¬рец¬кая война 1877–1878 гг. В) Крым¬ская война 1) осада Плевны 2) взятие крепости Измаил 3) Си¬ноп¬ское сра¬же¬ние 4) сра¬же¬ние под Ма¬ло¬я¬ро¬слав¬цем 12. В каком году про¬изо¬шло вы¬ступ¬ле¬ние де¬каб¬ри¬стов на Се¬нат¬ской пло¬ща¬ди? 1) 1801 г. 2) 1815 г. 3) 1825 г. 4) 1830 г. 13. Какое из перечисленных событий произошло в годы правления Николая I 1) основание Царскосельского лицея 2) реформа управления государственными крестьянами 3) издание циркуляра о «кухаркиных детях» 4) указ о трехдневной барщине 14. Общим в про¬грамм¬ных до¬ку¬мен¬тах Се¬вер¬но¬го и Юж¬но¬го об¬ществ де¬каб¬ри¬стов было по¬ло¬же¬ние о 1) уста¬нов¬ле¬нии рес¬пуб¬ли¬ки 2) осво¬бож¬де¬нии кре¬стьян от кре¬пост¬ной за¬ви¬си¬мо¬сти 3) де¬ле¬нии всех уго¬дий на об¬ще¬ствен¬ные и част¬ные земли 4) уста¬нов¬ле¬нии иму¬ще¬ствен¬но¬го ценза для уча¬стия в вы¬бо¬рах 15. Автором теории «официальной народности» является: 1) В.Г. Белинский; 2) А.И. Герцен; 3) Н.М. Карамзин; 4) С.С. Уваров 16. В царствовании Александра I были проведены следующие преобразования: 1) создание легальных политических партий 2) проведение министерской реформы 3) указ о «вольных хлебопашцах» 4) появление первых лицеев 5) указ о 3-х дневной барщине 6) указ об обязанных крестьянах 17. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) судебная реформа 2) отмена крепостного права 3) указ о «вольных хлебопашцах» 4) введение всеобщей воинской повинности 18. Какие государства объединил Тройственный союз? 19. Запишите термин, о котором идёт речь. Неофициальный совещательный орган, круг личных друзей императора, работавший в начале правления Александра I и помогавший ему проводить реформы. 20. Известный петербургский врач М. принял приглашение одного из вновь созданных в России органов местного управления, оставил успешную практику и поехал в глухую провинцию. Работа предстояла тяжёлая. На его участке проживало более 12 тысяч человек, предстояли большие разъезды, но врач руководствовался идеей служения народу. Новая медицина была бесплатной и доступной простому народу. 1. Как назывались органы местного управления, о которых идёт речь? 2. В каком году была проведена реформа, в рамках которой они были созданы в России? 3. Назовите императора, при котором появились эти органы.
Придумай скороговорку запишиеёи предложи соревнование в быстрой и чистой речи тому кто сидит с тобой рядом в классе