02.04.2022

Кнопка для создания маркированого списка это..

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Информатика

Вопрос школьника по предмету Информатика

Кнопка для создания маркированого списка это..

Ответ учителя по предмету Информатика

Кнопка для создания маркированного списка это Маркеры

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

СРОЧНО ПОМОГИТЕ СООС
два лыжника бегут по кольцевой трассе навстречу друг другу. Скорость 1 лыжника 7.2 км ч, а скорость 2- на 2.9 км ч меньше. Через каждые 4/5 часа они встречаются. какова длина трассы
теплохд проплыл 369км со скоростью 60км ч.если плыть на катере то на этот путь потребуется на 3 ч. больше.вычисли скорость катера
ВЫБЕРИТЕ ОДНУ ОШИБКУ В КАЖДОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ И ИСПРАВЬТЕ ЕЁ. 1)I would like joining a sports club. 2) My two children cooked the dinner their selves 3)A lunch we had in the morning was delicious 4)I like to play computer games in my free time 5)This building is as older sa the Town Hall building 6)He said he will come to my birthday party
достопримечательности санкт-петербурга подготовить сообщение 2 класс
Чем отличаются ожоги от отморожений,какие их признаки?
знайти корінь рівняння : 1)-7х=4х+22; 2)9х-6=3х+6; 3) (х-5)х=0
Помогите!! Накресли відрізок завдовжки 8 см і покажи дужкою 3/4 цього відрізка.
какой отрезок называют радиусом окружности?
какой отрезок называется диаметром окружности?
во сколько раз диаметр длинее радиуса?
есть ли окружности два радиуса различной длины?
а два диаметра различной длины?
что называют кругом?
что такое дуга окружности?
Сколько будет 9+15=,17+24=,16+48=,72+19=,12-8=,12-=,,24-17=,24-19=,12*умножить на 2=,12*4=,24*2=,24*3=,48:2=,24:2=,12:2=,6:2=.
Мәтіннен үстеулерді тауып, мағынасына қарай топтастыр. Таңертең мектептің отын қоймасына біреу біраз кітап әкеліп тастады. Есік қайта жабылуы мұң екен, шеткерірек түскен бірі әрең басын көтеріп алды. «Қайда келдім?» дегендей жан-жағына қарап сәл отырды да, шалқасынан жатқан көршісін түртті:— Ей, тұрсаңшы! Қайда келдік? Тірімісің өзің?— Ойбай, мазамды алма. Бүйткен тірлігі құрсын! Мұнан да парақтарымның пәре-пәресі шығып, біржола желмен ұшып кеткені жақсы еді.— Не боп қалды? Жалғыз сенің басыңа келді деймісің, бұл қасірет. Біздің де көрген қорлығымыз бірталай . Биылғы оқу жылын зорға аяқтап шықтық. Жөн сұрасайық. Кімсің өзің? Сыртың бүп-бүтін ғой — Сыртымды қайтесің?! — деді анау жер таяна орнынан әрең тұрып. Сыртым бүтін болғанмен, ішім түтін. «Ана тілі» оқулығымын. Мен үшін авторлар түн ұйқысын төрт бөліп, орасан зор қызмет етті. Баспа қызметкерлері әрбір әрпімді жекелей теріп, көз майын тауыспап па еді? Сонда кім үшін? Балалар оқысын, сауатын ашсын, адам болсын деген ізгі ниет еді ғой бәрінікі. Мен де қолымнан келгенше өз бойымдағы білімімді беріп, балаларды адамгершілік парасатқа тәрбиелеуге тырысып бақтым. Сорым қайнағанда, Адырбай деген баланың қолына түсіп, лезде мынадай күйге ұшырадым.