01.04.2022

За допомогою чого Джордж спілкувався з новіанином?

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Литература

Вопрос школьника по предмету Литература

За допомогою чого Джордж спілкувався з новіанином?

Ответ учителя по предмету Литература

Ответ:

за доромогою відеофона

Объяснение:

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

10a2 + a — 7 + 2a — a2 — 3a при a = одна третьих
Какие события российской истории 17 века были связаны с рекой дон
сочинение на тему «милосердие»
Синтаксический разбор предложения и ещё какое оно (повеств или распр или невоскл или слож) Вырастает она вблизи домов, раскидывается веточки из-за забора, распологается на околице.
Невеликий твір-роздум на тему: «Що краще: отримувати, чи дарувати подарунки?» (за О. Генрі «Дари волхвів»)
сравни волка и собаку
постройте график данной функции, используя алгоритм:1) y= 2x^2-3x-2;2)y=-3x^2+8x+3 Помогите пожайлустаа
Определите профессию работника по словарю (записать только названия профессий) А) Карабин, страховочный трос, костыль, экипировка, восхождение Б) Репортаж, шапка, микрофон, редактирование, фотокамера В) Ресепшн, компьютер, прием заявок, заказов, телефон Г) Накладная, маршрут пути, прием, доставка товара
Мясо теряет при варке около 35% своего веса.Сколько свежего мяса надо взять,чтобы получить 1 кг. варёного?Сколько варёного мяса получится из 2 кг. свежего?
13. Визначте, у якому рядку всі дробові числівники вжито у формі орудного відмінка: а) одної восьмої, трьох цілих двох сьомих, трьома четвертими; б) сьома дев’ятими, однією другою, п’яти восьмих; в) дві шості, одну четверту, чотирма п’ятими; г) двома тисячними, на трьох сотих, одній восьмій; ґ) двома цілими чотирма сьомими, сімома десятими, п’ятьма цілими трьома сотими. 14. Визначте рядок, у якому неправильно поєднано числівник з іменником: а) сто козаків, двоє дверей, два плуги; б) четверо соколят, одна п’ята кулі, п’ять тисяч гектарів; в) півтора сторінки, три четверті кілограма, одні двері; г) три голуби, п’ять процентів, двадцять чотири доби; ґ) двоє коней, чотири професори, п’ятеро немовлят. 15. У якому рядку всі займенники вказівні? а) Стільки, скільки, такого, тим, мною; б) цей, ця, тому, такий, така; в) нами, вашим, чиїм, дехто, хтось; г) ніяким, хтозна з ким, цьому, сьому, стільком; ґ) хто, твій, його, її, цієї. 16. Визначте речення, в якому вжито питальний займенник у родовому відмінку. а) Чого ви хмуритесь? Я ж не боюся вас – у мене профіль Довбуша Олекси… (М.Івасюк). б) А де ж твоя могила, мій татусю? (М.Івасюк). в) Ти ж був людиною, яку могла по імені назвати кожна вуличка села! (М.Івасюк). г) Кому повім печаль свою, і жах, і горе? (М.Івасюк); ґ) І той Чезаре відпустив тебе? Ти ж був його рабом…(М.Івасюк). 17. Укажіть рядок, в якому допущено помилку в написанні займенників: а) ніякий, абихто, анічим, абиякий, бозна-яке; б) який-небудь, ніщо, нізким, деяким, хтось; в) ні у кого, ані до якого, дещо, з кимось, аби з кого; г) з котримсь, чогось, ніскільки, абичого, бозна з чого; ґ) скільки-небудь, будь-чий, декотрому, де з чим, будь за ким 18. Укажіть речення, у якому вжито заперечний займенник. а) З одного ягняти ніхто ще двох шкір не знімав (Народна творчість). б) Нащо так, осене, гориш в мені багряним листям клена? (Г.Коваль). в) А пальці грілись на пеньках дубових, що папороттю й кмином поросли (Г.Тименко). г) З ніччю я миритися не хочу, поки світла морок не відтяв (П.Перебийніс). ґ) Посієш казна-що − виросте абищо (Народна творчість). 19. Укажіть рядок, у якому правильно вжито форми усіх складених кількісних числівників: а) двомастами тридцятьма, ста дев’яноста шести, сорока двом; б) тристам двом, вісімдесяти, двадцять одним; в) ста другому, триста першому, чотириста дванадцятому; г) семи, сімдесятьома, двомсот; г) тридцяти двох, сто вісімдесяти чотирьом, сімомастами одним. 20. Завершіть подане твердження. У числівниках на позначення десятків відмінює(ю)ться… а) перша частина; б) обидві частини; в) не відмінюється жодна частина; г) друга частина; ґ) перша частина подібно до іменників. 21. Укажіть рядок, у якому в усіх числівниках уживається ь: а) тринадцят…ма, чотир..ма, п’ят…мастами; б) шіст…сот, чотир…мастами, дев’ят…надцять; в) вос…ми, тридцят…ма, п’ят…надцять; г) чотир…ох, тридцят…ма, шіст…ма. 22. Укажіть речення, в якому вжито зворотний займенник. а) Якби йому довгий хвіст, то сам би собі боки повідбивав (Народна творчість). б) Переді мною розкинулись безмежні поля (З газети). в) Гей, нові Колумби й Магеллани, напнемо вітрила наших мрій! (В.Симоненко). г) Він позирав з гори на долину, що виблискувала весняними водами (І.Цюпа). ґ) Дехто дібрався до вершини гори без перешкод (О.Донченко). 23. Визначте речення, в якому займенник виконує синтаксичну роль підмета. а) Ніким не сходжені нас ждуть путі (О.Ющенко). б) Всіх владарка-ніч покорила (Леся Українка). в) У мене хата − долею крилата, вмістилась в хаті вся моя рідня (М.Ткач). г) Вони були між людьми гості милі. ґ) За дверима почулись чиїсь кроки (О.Донченко).