01.04.2022

запиши имена сушествительные 1-го и2го склонения

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Ответ учителя по предмету Русский язык

1 скл.: черепаха, лисица, картошка, ручка, дядя, тётя, папа, мама, дедушка, бабушка.

2 скл.: лис, дом, облако, солнце, ветер, чеснок, лук, шашлык, огурец, помидор.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

За книгу заплатили 60 руб и ещё треть её стоимости.Сколько стоит книга?
государственной религией Бабур объявил
Начертить
Отрезок AB=8см.Разделить надо ее на 8 частей
Обычай — эта самая древняя форма права. Она формировалась на протяжении многих веков, закреплялась государственной силой, которая придавала ей общеобязательный характер. Многие юристы объясняли обычай как неписаный источник права, который формировался только в древности и постепенно стал привычным в поведении людей. Это не совсем так. Современные этнографы, историки доказали, что многие обычаи создаются и в настоящее время, довольно часто применяются в различных правовых ситуациях. Закон не может предусмотреть все нюансы человеческих взаимоотношений, которые выстраиваются в жизни. Практика намного богаче тех юридических правил, которые ее регулируют. Да и нет смысла оформлять в нормативно-правовых актах все подробности поведения людей. Сложившиеся на протяжении длительного периода правила, которые очень успешно применяются субъектами права, способны оказать существенную помощь в регулировании даже самых нестандартных правоотношений. В настоящее время в нашей стране появились различные обычаи, которые позволяют решать множество проблем при выстраивании взаимоотношений между участниками правовых отношений. В некоторых случаях закон просто отсылает к обычаям делового оборота. Деловой оборот в этом смысле рассматривается как сложившаяся система правил при передаче имущества, денег, информации, оказании услуг, принятых в бизнес-сообществе. Примером правового обычая является дипломатический этикет. Встреча высокопоставленных делегаций сопровождается особыми правилами церемониального характера. (По материалам энциклопедии для школьников) По мнению автора, <<нет смысла оформлять нормативных правовых актов все подробности поведения людей>>.Выскажите свое отношение к мнению автора. С опорой на текст и обществоведческие знания Приведите два аргумента (Объяснения) В защиту своей позиции. Составьте план текста.Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и Озаглавьте каждый из них. На основе текста Приведите любые три характеристики обычая как самые древние формы права. Сотрудник крупной фирмы по секрету рассказал своему другу о подготовке руководством фирмы серьёзного контракта. Информация попала в прессу это в определённой мере снизу эффект неожиданности от заключения этого контракта на которой рассчивало руководство в фирмы . Какие нормы нарушил сотрудник? Приведите фрагмент текста, который поможет вам ответить на вопрос. Приведите Три конкретных примера современных правовых обычаев, опираясь на текст и знания курса. Какие причины формирования правовых обычаев указывает автор ?(Приведите на основании текста две причины.)
х/4-х/2-х/6《5 пжжжжжжжж 40 баллов даммммм
Помогите пожалуйста перевести на узбекский латинский язык Я хотела бы чтобы в нашей школе был кружок рисования. Потому что я очень хочу научится рисовать. Я считаю рисовать это очень весело. Мы могли бы рисовать разные портреты, натюрморты. Мне кажется что многие хотели бы чтобы в нашей школе был кружок рисования.
Фон мен дыбыс қандай командалардың көмегімен жүктеледі
напишите сочинение на тему «Когда моя мама ( сестра , сосед, дедушка и т.д) училась в школе. Узнайте у старших о том, какой случай из их жизни им больше всего запомнился . 12-15 предожений. Пожалуйста помогите!
Прочитайте предложения. Выпишите столбиком отрицательные местоимения. 1 Никто не знал, куда она скрылась.
1. Решите задачу, выделив три этапа математического моделирования.
Пассажирский и грузовой поезд вышли одновременно навстречу друг другу из пунктов А и B, расстояние между которыми 346,5 км. Найдите скорость каждого поезда, если известно, что скорость пассажирского поезда на 23,5 км/ч больше скорости грузового поезда и встретились они через 2,2 ч после выхода.
помогите пожалуйста очень прошу.