11.04.2022

задумайтесь и вы над вопросом что значит быть гражданином

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Русский язык

Ответ учителя по предмету Русский язык

Быть гражданином-это уважать,любить,радоваться,защищать и помогать Родине

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

характеристика минеральных ресурсов Урала
Определить разницу во времени между А (58в.д) и В(138в.д).
выполните действия: (6a^2b^2):(3ab)^2
^-степень
Два астероида летят навстречу друг другу.Через какое время они встретятся, если расстояние между астероидами 54.000км, скорость астероида 2.000км/мин, скорость второго 4.000км/мин?
лыжник шел на лыжах 15 мин.,проходя в минуту 200 метров.Затем он уменьшил скорость на 50м/мин. и через 20 мин. после этого дошел до базы.Какое расстояние прошел лыжник?Решение
Решите неравенство методом интервала:х2 -12х+36 ≤ 0
30 БАЛЛОВ На сколько процентов увеличитсяобъем куба, если ребро куба увеличить на 30%?
помогите составить текст из 5 предложений с прилагательными в которых суфиксыоньк лив ен оват чат ов срочно
расстояние от минска до Боровл
Упражнение 1. Продолжите предложения так, чтобы получились бессоюзные сложные предложения с двоеточием. Определите смысловые отношения между частями. 1. Растения освежают воздух: 2. Лес влияет на температуру воздуха: 3. Я посмотрел на небо: 4. Об одном прошу тебя: Упражнение 2. Прочитайте предложения. Укажите БСП, в которых вторая часть: а) указывает на причину того, о чем говорится в первой части; б) раскрывает, поясняет содержание первой; в) дополняет смысл первой части. 1. Я привстал и взглянул в окно: кто-то вторично пробежал мимо его и бог знает куда. 2. Сам я учился в той гимназии, но никакими привилегиями не пользовался, наоборот: с меня, директорского сына, учителя взыскивали строже, чем с других. 3. Дома было чудесно: цвели мальвы, душистый горошек карабкался по плетню, пчелы гудели, и все это плавало в сладчайшем густом запахе лип. 4. Не одеваясь, Серго выскочил на улицу, пробежался по круглому каменному двору и остановился в подворотне: он не знал, куда теперь идти. 5. Я понял: долго не был дома, и здесь отвыкли от меня. 6. Обломов прислушивался и ждал: вот кто-то взялся за кольцо у калитки, и в то же мгновение раздался отчаянный лай и началось скакание на цепи собак. 7. Я не мог заснуть: передо мною во мраке все вертелся мальчик с белыми глазами. 8. Заглянув в посылку, я обалдел: сверху прикрытые аккуратно большим белым листом бумаги лежали макароны. 9. Мы знаем: время растяжимо, оно зависит оттого, какого рода, содержимым вы наполняете его. Упражнение 3. Расставьте знаки препинания. Распределите номера предложений в таблицу в соответствии с условиями: Второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом предложении Второе предложение раскрывает, поясняет содержание первого Второе предложение дополняет смысл первого предложения 1. Прерывистый звон слабо прошел сквозь замерзшие два пальца и скоро затих холодно было и надзирателю неохота было долго рукой махать. 2. Я глянул на отвесную стену яра она вся была в круглых норках — гнездах. 3. Не одной только полудикой прелестью разлитой по всему ее тонкому телу привлекла она меня ее душа мне нравилась. 4. Голова у меня ходила кругом слишком много впечатлений в нее нахлынуло разом. 5. Во вторник в класс пришла старшая пионервожатая и сказала чтобы они не беспокоились им назначили очень хорошую классную вожатую из шестого «А» Лизу Цыпкину но она болеет и придет к ним сразу как только выздоровеет Девочки переглянулись и без слов поняли друг друга никакая вожатая Цыпкина им не нужна. 6. Не воспитал в себе старанья, так получай от жизни кукиш чему не научился Ваня тому Ивана не научишь.