Еще совсем недавно в сёлах Нижегородской области можно было услышать легенду о том, как пришла на волжскую землю «хохлома» и где она взяла свои огненные краски. Рассказывают, жил в давние времена в Москве мастер-иконописец. Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. Любил мастер своё ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь и поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса. Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. Мечтал он о таком искусстве, которое стало бы родным всем, как простая русская песня, и чтобы отразилась в нём красота родной земли. Так и появились первые хохломские чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками. Слава о великом мастере разнеслась по всей земле. Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство. Многие рубили здесь избы и селились рядом. Наконец, дошла слава мастера и до грозного государя, и повелел он отряду стрельцов найти беглеца и привести. Но быстрее стрелецких ног летела народная молва. Узнал мастер о своей беде, собрал односельчан и раскрыл им секреты своего ремесла. А утром, когда вошли в село царские посланцы, увидели все, как горит ярким пламенем изба чудо-художника. Сгорела изба, а самого мастера как ни искали, нигде не нашли. Только остались на земле его краски, которые словно вобрали в себя и жар пламени и чернь пепелища. Исчез мастер, но не исчезло его мастерство, и до сих пор ярким пламенем горят хохломские краски, напоминая всем и о счастье свободы, и о жаре любви к людям, и о жажде красоты. Видно, не простой была кисть мастера — кисть из солнечных лучей. ЗАДАНИЕ На какие части можно разделить текст ? Составь и запиши план текста из трёх пунктов . В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения . Задай по содержанию текста вопрос , который поможет текста вопрос которые поможет определить насколько точно читатели поняли его содержание . Запиши свой вопрос Как ты понимаешь значение слова «ремесло » (из 12-го предложение )? Запиши своё объяснение . Замени слово «щедро» ( из 3-го предложения) близким по значению словом , запиши это слово. Во 2-м предложении найди слово , строение которого соответствует схеме: (приставка, корень , суффикс , окончание) Выпиши это слово , обозначь его части. Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме , в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Еще совсем недавно в сёлах Нижегородской области можно было услышать легенду о том, как пришла на волжскую землю «хохлома» и где она взяла свои огненные
краски.

Рассказывают, жил в давние времена в Москве мастер-иконописец. Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. Любил мастер своё ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь и поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса.

Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. Мечтал он о таком искусстве, которое стало бы родным всем, как простая русская песня, и чтобы отразилась в нём красота родной земли. Так и появились первые хохломские чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками.

Слава о великом мастере разнеслась по всей земле.

Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство. Многие рубили здесь избы и селились рядом.

Наконец, дошла слава мастера и до грозного государя, и повелел он отряду стрельцов найти беглеца и привести. Но быстрее стрелецких ног летела народная молва. Узнал мастер о своей беде, собрал односельчан и раскрыл им секреты своего ремесла. А утром, когда вошли в село царские посланцы, увидели все, как горит ярким пламенем изба чудо-художника. Сгорела изба, а самого мастера как ни искали, нигде не нашли. Только остались на земле его краски, которые словно вобрали в себя и жар пламени и чернь пепелища.

Исчез мастер, но не исчезло его мастерство, и до сих пор ярким пламенем горят хохломские краски, напоминая всем и о счастье свободы, и о жаре любви к людям, и о жажде красоты. Видно, не простой была кисть мастера — кисть из солнечных лучей.
ЗАДАНИЕ
На какие части можно разделить текст ? Составь и запиши план текста из трёх пунктов . В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения .
Задай по содержанию текста вопрос , который поможет текста вопрос которые поможет определить насколько точно читатели поняли его содержание . Запиши свой вопрос
Как ты понимаешь значение слова «ремесло » (из 12-го предложение )? Запиши своё объяснение .
Замени слово «щедро» ( из 3-го предложения) близким по значению словом , запиши это слово.
Во 2-м предложении найди слово , строение которого соответствует схеме: (приставка, корень , суффикс , окончание) Выпиши это слово , обозначь его части.
Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме , в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из

Ответ учителя по предмету Русский язык

План.

1.Л
егенда о «хохломе».
2.М
астер-иконописец, который любил вольную жизнь.
3.
Исчез мастер, но не исчезло его мастерство, и до сих пор ярким пламенем горят хохломские краски.
Какая легенда ходит о появлении 
«хохломы»?
Ремесло — занятие, изготовление изделий ручным способом.
Щедро — 
великодушно.

Рассказывают(рас — приставка, сказ — корень, ыва — суффикс, ют — окончание.
Слава о великом мастере разнеслась по всей земле. Слава(
нарицательное, неодушевлённое, ж. р., 1-е склонение, И. п., ед. ч.).
О мастере(
нарицательное, одушевлённое, м. р., 2-е склонение, П. п., ед. ч.)
По земле(
нарицательное, неодушевлённое, ж. р., 1-е склонение, Д. п., ед. ч.).