Вопрос школьника по предмету Литература
ершов конёк -горбунёк -задание :автор,тема,сюжет,основные герои,время создания литературного произведения. Пожалуста помогите
Ответ учителя по предмету Литература
Тема рассказывается о Иване, у которого есть волшебный конек — горбунок, о их приключениях.
Идея — заключается в верной дружбе и о том, что внешность еще ничего не значит и что, порой, только простота и решительность ведет к необозримым высотам
Похожие вопросы от пользователей
1. Раскройте скобки, запишите, определите, какими частями речи являются выделенные слова?
Тамара то(же) устала
Место было то(же)
Яша так(же) играл в хоккей, как и Саша.
Отец так(же) учился в институте.
Что(бы) мне подарить другу?
Я (за)то и ценил своего товарища.
Однажды, благодаря тихому ходу поезда…
(В)течени… всего Конгресса
Чтобы (во)время отдать приказ…
(Во)время школьных каникул…
О чём заговорили вокруг?
2 Укажите односоставное определённо-личное предложение. 1) По улицам слона водили. (Крылов И.) 2) От дубовых перелесков тянуло прохладой. (Шолохов М.) 3) Про батарею Тушина было забыто. (Толстой Л.) 4) И день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. (Грибоедов А.) 5) Люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночующий обоз и на холме средь жёлтой нивы чету белеющих берёз. (Лермонтов М.)
Билет №18
1. Вставьте пропущенные буквы. Запишите. Выделите в каждом слове окончание. Укажите условие выбора данной орфограммы.
на нижн..й ступени
на верхн..ю строчку
мудрейш..м высказыванием
в строящ…мся цехе
у плещущ…гося моря
вчерашн..ми новостями
о сыновн..м долге
без син..го платка
в утренн..м тумане
с рухнувш…м зданием 2.Спишите, разберите по членам предложения. Укажите предложение, в котором есть ПРЯМОЕ дополнение. 1) Мы попросили девочку спеть. 2) Тополь перерос клён. 3) Сегодня мы будем ТРЕНИРОВАТЬСЯ в зале. 4) Он не нарубил ДРОВ. 5) Вера В ПОБЕДУ очень помогла им.
Билет №19
1. Определите, как пишутся данные слова: с мягким знаком или без мягкого знака? Раскройте скобки. Запишите слова.
много туч(?)
ёж колюч(?)
серая мыш(?)
черный грач(?)
замуж(?)
настеж(?)
молодеж(?)
могуч(?)
тарелка груш(?)
свитер линюч(?) 2. Найдите в предложениях согласованные и несогласованные определения. Укажите, чем они выражены.
1) У деда Семёна была своя золотая и несбывшаяся мечта — стать столяром.
2) Квадратный, широкоплечий, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер.
3) Князь Андрей, в плаще, верхом на вороной лошади, стоял за толпой и смотрел на Алпатыча.
4) Москва, вся в новогодних гирляндах, выглядела красиво.
5) А ночи, тёмные, тёплые, с лиловыми тучами, были стройны.
Билет №20
1. Определите, раздельно или через дефис пишутся данные слова с приложениями? Запишите.
город герой
девочки подростки
гражданин Иванов
Москва река
город Киев
озеро Байкал
колхозники новаторы
гриб подосиновик
брат Петя
Иван царевич 2. Найдите в предложениях согласованные и несогласованные определения. Укажите, чем они выражены.
1) У деда Семёна была своя золотая и несбывшаяся мечта — стать столяром.
2) Квадратный, широкоплечий, с огромной кудрявой головой, он явился под вечер.
3) Князь Андрей, в плаще, верхом на вороной лошади, стоял за толпой и смотрел на Алпатыча.
4) Москва, вся в новогодних гирляндах, выглядела красиво.
5) А ночи, тёмные, тёплые, с лиловыми тучами, были стройны.
Билет №21
1. Вставьте пропущенные буквы в суффиксы глаголов. Объясните условия выбора орфограммы.
раста..л
использ..вали
пример..вался
захват..вала
увид..л
запис…вала
переоборуд…вать
уклад…ваться
разбрас…вать
рассматр…вать
2. Укажите односоставные, двусоставные предложения:
1) Не всякий гриб в лукошко кладут.
2) К вечеру похолодало.
3) Сено пахнет над лугами.
4) Утренний сон сладок.
5) Солнце словно зажгло осенний лес.
6) Во всём доверься высокой совести своей.
7) Трое суток не смолкала буря.
8) Мне не спалось.
9) Не позволяй душе лениться!
10) Клюква – болотная ягода.
11) Чуть тянет морозный утренний ветерок.
12) Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
13) За окном виднелось уже вспаханное поле.
14) На морозном воздухе трудно дышать.
15) Улицы завалены снегом.