11.04.2022

в 5 классе учатся 32 ученика из них 7 учеников получили за контрольную работу по математике оценку 5 Какая часть учеников класса получила за контрольную работу по математике оценку 5

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Ответ учителя по предмету Математика

7 из учеников 5 класса

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Помогите пожалуйста!!! 4. Объясните постановку двоеточия в предложениях. Плетнёв, издатель сочинений Пушкина, писал: (1) «Я был для него всем: (2) и родственником, и другом, и издателем, и кассиром». Печален я: (3) со мною друга нет.
доказать что в современном обществе быть в не процесе глобализации
Пожалуйста, составьте описание снегиря используя как можно больше и красиво художественно выразительные средства (эпитеты, олицетворения, метафоры и тд.)
Які речовини реагують з кальцій оксидом: вода , купрум (ІІ) оксид , карбон (IV) оксид
14,5 ц это сколько тонн
Пока я решил би-квадратное уровнение x1 получился 2 x2=0.5. Я забыл что делать дальше помогите!
Какие черты строения свидетельствует о том ,что древние формы ланцетника были близкими родственниками позвоночных. Дайте пожалуйста ответ
ПОМГИТЕ,ПОЖАЛУЙСТАААААРеши систему уравнений методом алгебраического сложения:{t2+u2=61{t2−u2=11ответ:1.{t1=? {u1=?2.{t2=? {u2=−?3.{t3=−? {u3=?4.{t4=−? {u4=−?
!!!!!!!!!!!!!!! ПИШУ УЖЕ ВТОРОЙ РАЗ!!!!!!!!!!!!!!! диктант с грамматическим заданием В отсв_тах вечерней з_ри виднее_тся зу(б/п)чатый частокол елей. (С/З)гущают_ся сумерки и все исчеза(и/е)т во мраке ночи. Но вот выглядывает месс_ц и мя(г/к/х)ким светом (за)гоняет потемки в лесную чащу, серебря(нн/н)ым сиянием залива(е/и)т (не)большую поляну.( Ни)что (не) нарушает тишины. Вдруг хрус_нул снег под чьими(то) тяж(о/ё)лыми ногами. Это вышагивает дымчато(серый) лось. Пр(и/е)спокойно проб(е/и)рается к осинке и бело(губой) пастью хвата(и/е)т пахучую хвою, отфыркивает_ся. Прискакал б(е/и)ляк, пр(е/и)строился под (не)высокой но ветвистой елкой. Осинка п(о/а)мешала лосю он махнул головой и с треском обл(о/а)милась ветка. Зайчик оживился грациозно пр(е/и)поднялся на задних лапках. Аппетитная веточ_ка притягивает его. Зайцы всегда подб(е/и)рают за лосями побеги осин. Лось стоит среди бл(и/е)стящих от лу(н/нн)ого света снегов, жует хвою а рядом зайч(ё/о)нок грызет лоси(нн/н)ый подарок. Горечь осинки косому слаще сахара. Грамматическое задание № задание I вариант 1 Фонетический анализ (№ 1) хвою 2 Морфологический разбор ( № 3) головой; помешала 3 Синтаксический разбор (№ 4) любого сложного предложения
подробное решение до квадратного уравнения, желательно с объяснением
(10+2х)(20+2х)=504
САМО КВАДРАТНОЕ УРАВНЕНИЕ РЕШАТЬ НЕ НАДО