02.04.2022

в одном ящике а кг помидоров, а во втором в два раза больше Сколько всего кг помидоров в двух ящиках.

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

в одном ящике а кг помидоров, а во втором в два раза больше Сколько всего кг помидоров в двух ящиках.

Ответ учителя по предмету Математика

2а твет вовтором 2а помидоров

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

решите уравнение х — (-1)-3=-4
Написать эссе «Чему научила меня сказка-быль М.Пришвина?»
Даны координаты точки. Определи, на которой координатной оси находится данная точка. Точка M(0;−23) находится на оси .
Приведите подобные слагаемые: A)7/12m+5/9n-1.1/2m-2/3n=? Б)-p+1.02g-23/25g-2.5p+1.1/8p=?
Образуйте краткие страдательные причастия : 1.Начатый 2.Созданный 3.Борющийся 4.Услышанный 5.Потерянный 6.Проспавший 7.Длинный 8.Занятый 9.Рыжий 10.Закрытый
измерения прямоугольного параллелепипеда равны 12 см 9 см и 4 см Найдите ПЛОЩАДЬ поверхности и ОБЪЕМ прямоугольного параллелепипеда
сколько будет миллион плюс 234 умнож на 6
2. Синтаксический анализ. Прочитайте текст. (1)Инфракрасное излучение было открыто английским астрономом Гершелем в 1800 году. (2)Изучая повышение температуры термометра, нагреваемого видимым светом, учёный обнаружил наибольшее нагревание термометра вне области видимого света (за красной областью). (3) Невидимое излучение (учитывая его место в спектре) было названо инфракрасным. (4)Источником инфракрасного излучения являются колебание и вращение молекул вещества. (5)При этом электромагнитные волны излучают нагретые тела, молекулы которых движутся особенно интенсивно. (6) Поэтому инфракрасное излучение часто называют тепловым. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) излучение было (предложение 1) 4) являются колебание и вращение (предложение 4) 2) учёный обнаружил нагревание (предложение 2) 5) излучают тела (предложение 5) 3) излучение было открыто (предложение 3) 3. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я ждал(1) что он (2) конечно (3) расплачется (4) и хотел этого (5) но он не заплакал(6) он посмотрел на меня – странно (7) без тени страха(8) или злости(9) даже обиды не было в его раскосых (10) тёмно-карих глазах (11) лишь удивление и (12) словно бы вина. 4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «свет луны», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. 5. Орфографический анализ. 1) ДЕРЕВЯННЫЙ — правописание суффикса в прилагательном не определяется правилом (является исключением) 2) СЖАТЬ — в приставке перед звонким согласным корня пишется С 3) НЕ ВЫУЧЕННОЕ учеником правило — частица пишется с причастием раздельно при наличии зависимого от причастия слова 4) НЕ С КЕМ – неопределённое местоимение с предлогом пишется раздельно 5) ЗАМУЖ — имя существительное м.р. пишется без -Ь 23.
2-тапсырма. Сөйлемдерді оқы. Сөздерге қосымша жалғап жаз. (Прочитай предложения. Добавь окончания). Ғарышкерлер зымыран…. ұшты. Ғарышкерлер зымыранда арнайы қап…. ұйықтайды. Ғарышкеме бір минутта 600-700 шақырым биік….. ұшады. Ғарышкерлерді тағамы арнайы сықпа…… болады. Қажетті қосымшалар (нужные окончания):
решите уравнение если можно с обьяснением.(если можете) 1/15+(m+3/5)=5/6