02.04.2022

Выдели корень в родственных словах. лимон

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Русский язык

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Выдели корень в родственных словах. лимон

Ответ учителя по предмету Русский язык

В слове лимон-корень «лимон»,т.е.целое слово.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕСоставь и реши уравнения.оман задумал число, разделил его на 2. Результат увели-в 302 раза и получил число 82 748. Какое число задумала) Арман задумалчил в 302 раза иАрман?Света вычла из 1 098 задуманное число, результат увеличи-па в 13 раз и получила разность чисел 28 776 и 20 456. Какоечисло задумала Света?в) Никита задумал число, увеличил его в 3 раза, отнял от ре-ультата 20, уменьшил все в 5 раз и получил 50. Какое числозадумал Никита?
1)what are their new clothes?Ann: I have got new jeans ahd a T-shirt.Linda: Oh?they are beautiful.And I»ve got a new skirt.Ann:It is very beautifil.But I don»t like skirts.I like jeans and trousers.Linda:I like jeans?too.But this skirt is very deautiful.l like it very much.Ann:Yes?it»really beautiful.-перевод
пж помогите СРОЧНО НАДО задание номер 1 Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и графически покажи, какими членами предложения они являются. Текст диктанта В саду с ветки на ветку перелетает шустрая птичка. Спинка у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная шапочка. Это синица. В сад она прилетела за жучками. Большой вред наносят они садам. Одни грызут листья на фруктовых деревьях, другие портят плоды. Возьмёшь яблоко, разломишь, а внутри червяк. Вот этих вредителей ловит синица. Увидит она зорким взглядом добычу, схватит её клювом и съест. А клюв у синицы тонкий, в любую щёлку пролезет. Много разных жуков съедает она за день. Даже не верится, что у маленькой птички может быть такой аппетит. Люди называют синицу лучшим сторожем наших садов. задание номер 2 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (1)В мире существует много необычных, удивительных памятников. (2)Есть они и в России, вот, например, памятник букве «ё» в Ульяновске. (3)Раньше этот город назывался Симбирском, в нём родился известный русский писатель Николай Михайлович Карамзин, который придумал букву «ё». (4)Он предложил поставить над буквой «е» две точки. (5)До изобретения буквы «ё» писали или «ио», или просто «е». (6)В Псковской области, неподалёку от усадьбы Михайловское, где жил в ссылке Александр Сергеевич Пушкин, поставили памятник зайцу. (7)Монумента заяц удостоился за то, что… спас великого русского поэта. (8)Произошло это так. (9)Пушкин решил самовольно покинуть северную деревню и тайно приехать в столицу − Петербург, чтобы повидать друзей. (10)Он ехал на санях, и вдруг дорогу ему перебежал заяц. (11)Это было плохой приметой. (12)Суеверный поэт сразу же вернулся домой. (13)А в это время в Петербурге дворяне (и среди них друзья Пушкина) пытались поднять восстание против царя. (14)Не будь зайца, поэт наверняка присоединился бы к бунтовщикам и скорее всего погиб бы. (15)Псковичи считают, что заяц сохранил Пушкину жизнь, вот и отметили его заслуги памятником задание номер 3 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. (1)Шумел листопад. (2)Леса покорно и печально, почти не стихая, порошили багряной листвой. (3)Горестный, всё заглушающий шорох властно заполнял лесную глухомань. (4)Опавшими листьями осень щедро выстилала все дороги и поляны. (5)Когда налетал ветер, тучи мёртвой листвы поднимало от лесов, легко кружило в просторной вышине и несло на восток, — и тогда казалось, что над унылой осенней землёй бушует багряная метель. (6)Шум листопада наполнял душу Андрея тоской и тревогой. (7)B полинявшей гимнастёрке, со скаткой шинели и винтовкой, он шёл усталым шагом, часто обтирая запылённое лицо пилоткой, и — случалось — сам удивлялся, что идёт: так иногда плохо чувствовал под ногой землю. (8)Эта осень ворвалась в родные места хотя и в положенное время, но всё же, как думал Андрей, особенно внезапно и дерзко. (9)Андрей не мог смотреть на сверкающие холодной позолотой леса, на голые поля, смотреть и видеть, как всюду торжествует жестокая сила осени. (10)В полдень, остановившись на вершине высокого холма, Андрей выпрямился во весь свой рост и с усилием огляделся вокруг. (11)На дорогах, в пыльной мгле, гудели машины, грохотали обозы, двигались колонны солдат. (12)В осеннем поднебесье, сверкая на солнце, тянулись на восток немецкие самолёты; они с воем бросались на дороги, и земля тяжко ахала, и над ней взлетали чёрные кудлатые султаны дыма. (13) Тяжело вздохнув, Андрей разгорячённо воскликнул: (14) — Какая осень! УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ
Запиши в виде выражения частное чисел Х и 70 и найди его значения, если Х = 700, 630, 560, 490, 420, 350, 280, 210, 140, 70, 0. Спасибо заранее.
Вычислите: cos 70° cos20° — sin70° sin20°
батырлық сөзіне әңгіме құрау
морфологический разбор слова ,,Не увидел»СРОЧНОООО!
помогите мне пожалуйста))) мне нужны пословицы поговорки про воспитание или какиенибудь воспитательные пословицы поговорки напиши мне на русском языке я сама перевиду на казахский но кто может напишите на казахском с переводом на русский
дети собрали в лесу 24 гриба. половина из них были лисички, а остальные подосиновики и боровики поровну. сколько каких грибов собрали дети?
1. Когда происходит действие, описанное в рассказе,, Чудесный доктор»? 2. Опишите первое знакомство с Гришей и Володей. 3. В каких условиях жила семья Мерцаловых? 4. Что случилось с дочерью Мерцалова? 5. В какой момент в рассказе появляется,, чудесный доктор»? 6. В чем проявляется скромность доктора, почему он пожелал остаться неизвестным? 7. Чем заканчивается рассказ? Плиз помогите