01.04.2022

Вкажіть продукт взаємодії 3 метил-пентан-2-ол з Натрієм!!! Написати формулою. Даю 30 балів!!!

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Химия

Вопрос школьника по предмету Химия

Вкажіть продукт взаємодії 3 метил-пентан-2-ол з Натрієм!!! Написати формулою.
Даю 30 балів!!!

Ответ учителя по предмету Химия

Ответ:

Объяснение:

CH3CHONaCH(CH3)CH2CH3

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Помогите решить пожалуйста Основы систематики растений № 1. Выберите один правильный ответ. 1. В систематическую категорию объединяют род люпин и род чина: а- отдел б- порядок в- класс г- семейство 2. В систематике растений отсутствует отдел: а- двудольных в- голосеменных б- покрытосеменных г- моховидных 3. Назовите наиболее крупную систематическую категорию: а- класс б- семейство в- вид г- царство 4. Реально существующая в природе систематическая категория (единица): а- класс б- семейство в- вид г- царство 5. Чтобы отнести растение к определенному семейству, надо знать: а- тип корневой системы в- жилкование листьев б- строение цветка и плода г- число семядолей в зародыше 6. В семейства объединяют: а- растения родственных классов в- растения родственных видов б- растения родственных родов г- растения разных отделов 7. У растений отдела Покрытосеменные, в отличие от отдела Голосеменные, встречаются жизненные формы: а- древесные формы в- однолетние и многолетние травы б- кустарники и кустарнички г- однолетние и многолетние травы, древесные формы 8. В отделе Покрытосеменные выделяют классы: а- цветковые и нецветковые в- семенные и споровые б- двудольные и однодольные г- нет правильного ответа 9. Самый многочисленный отдел в царстве Растения: а- Мохообразные в- Голосеменные б- Папоротникообразные г- Покрытосеменные 10. В каком случае систематические группы расположены в правильной последовательности: а- вид – род – отдел – класс – царство – семейство б- род – семейство – вид – отдел – царство – класс в- царство – отдел – класс – семейство – род – вид г- семейство – вид – род – класс – царство – отдел № 2. Сколько родов и видов приведено в данном списке растений: паслён чёрный, петуния гибридная, шиповник коричный, паслён красный, шиповник даурский, белена чёрная, дурман обыкновенный. После решения теста подписываем тему урока «Двудольные» Семейство Крестоцветные. Читаем конспект урока. Какое царство мы с вами изучаем? (Царство Растений) Из каких подцарств состоит царство растений? (низшие и высшие) К высшим растениям что относятся? (высшие споровые — моховидные, плауновидные, хвощевидные, папоротниковидные ; голосеменные и покрытосеменные растения). В чем особенность покрытосеменных растений? (особенностью покрытосеменных является наличие у них своеобразного органа – цветка) Давайте вспомним классификацию растений: (вид- род- семейство- порядок- класс- отдел- царство) Посмотрите, пожалуйста, на картинки. капуста Знакомы ли вам эти растения? Все эти растения относятся к одному семейству – Крестоцветные (Капустные). Как вы думаете, почему им дали такое название? (Ответ: за строение цветка, у которого лепестки расположены крест накрест ) А почему второе название Капустные? Семейство насчитывает около 3200 видов. Среди них преобладают травянистые растения. Распространены, в основном, в умеренной зоне северного полушария. Эти растения опыляются насекомыми, поэтому большинство из них пахнут и имеют нектарники. Ученые выделили эти растения в отдельное семейство, так как они имеют общее строение цветка, плода, их выращивание связано с определёнными условиями, они отличаются от других растений способами выращивания. Дальше вы работаете с текстом учебника и оформляете таблицу в тетрадь: ознакомьтесь с текстом учебника на стр. 155-156 и заполните таблицу. Семейство Крестоцветные Признаки Цветок: — чашелистики — лепестки — тычинки — пестик Соцветие Плод Формула цветка Представители Закрепление Тест “Проверь себя” (решите в тетрадь и проверьте правильность). 1. К какому классу растений относится пастушья сумка? А). К классу однодольных растений. В). К классу двудольных растений. 2. Какие признаки указывают на принадлежность к классу двудольных растений? А). Стержневая корневая система, сетчатое жилкование листьев, две семядоли в семени. В). Травянистый стебель, сетчатое жилкование листьев, строение цветка 3. Почему семейство называется Крестоцветные? А). За расположение листьев В), За строение корня С). За строение венчика цветка. 4. К какой группе растений относится капуста? А). Однолетнее. В). Двулетнее. С). Многолетнее. 5. Соцветие у растений Крестоцветные называется А). Кисть В). Зонтик С). Корзинка 6. Для чего человек в основном выращивает капусту? А). Употребление в пищу. В). Как корм животным. С). Для украшения цветников.
Сколько градусов содержит угол,если он составляет 0,2 развернутого угла? а)18 б)36 в)90 г)72
1 ВАРИАНТ.1.Вставьте букве е или и.а)н_ с кем говоритьб)н_где житьв)нет н_ кусочкаг)н_ в чем н_ нуждалсяд)н_чего ждатье)н_ слуху н_ духуж)н_ мог н_ прийтиз)н_ было н_ дома,н_ на улицеи)н_когда н_ отказывайся от помощик)н_ когда встретитьсял)н_ разу н_ обиделсям)н_ к одному н_ обратился2.Отметь предложения в которых во всех случаях пишется ни.а)Я н_чуть н_ испугалсяб)На небе н_ облачка,н_ тучкив)В тумане н_ были видны н_ строения, н_ людиг)Кто бы н_ входил ,всех встречали неприветливод)Н_ чего н_ было на столее)На небе н_ было н_ одного просветаж)Мне н_ разу н_ удалось съездить в горы3.Определи ряд,в котором не употреблено в одном из словосочетаний.а)н_тв чем обвинить, н_ чем гордитьсяб)н_где прилечь,н_чего интересногов)н_раз виделся ,н_свет н_ заря проснулсяг)н_ знал теорему,н_кого спросить4.Выбери предложение,в котором употреблена частица ни.а)Задача,к сожалению,так н_ была решенаб)Как мы н_ торопились к поезду,мы все же опоздалив)Где только мы н_ побывали в это лето!г)Мы н_ знали вошедшего в зал человека5.Найди словосочетания,в которых допущена ошибка.а)ни один не пришелб)не в чем признаваться в)некого винитьг)ни от кого ни получал писемд)несколько не смутилсяе)не раз помогал емуж)никто не посочувствовалз)нигде не останавливалисьи)негде житьк)ниоткуда ждать поддержкил)ни разу не вспомнилм)не с чем не считался2 ВАРИАНТ1.Вставьте букве е или и.а)н_чего н_ знатьб)ехать н_ в ту сторонув)н_ мог н_ признатьг)н_ свет н_ заряд)н_ было н_ каплие))н_когда н_ украдет,н_ обманетж)н_ рыба н_ мясоз)н_ много,а малои)во что бы то н_ сталок)н_ верил н_ комул)н_ выходил н_ на минутум)н_ сколько н_ испугался2.Отметь предложения в которых во всех случаях пишется ни.а)Н_ один ко мне н_ пришел во время болезниб)Я н_ мог н_ рассмеяться ,услышав его рассказв)Н_сколько он н_ изменился за эти годыг)Н_ раз он говорил о н_ знакомых мне людяхд)Н_ пожалели те,кто н_ пришеле)Н_ в чем его н_ обвинялиж)Он вел себя как н_ в чем н_ бывало3.Определи ряд,в котором не употреблено в одном из словосочетаний.а)мог н_ сказать,н_ сколько летб)н_ с кем знакомится ,н_ чего искатьв)нет н_ минуты,н_ нуждался в помощи г)н_ раз убеждался в этом,н_ у кого взять4.Выбери предложение,в котором употреблена частица ни.а)Сколько волка н_ корми,он все в лес смотритб)Н_ исследованная до сих пор местность привлекала внимание ученыхв)В зале н_ одного зрителяг)Он был н_ рыба н_ мясо5.Найди словосочетания,в которых допущена ошибка.а)нисколько не испугалсяб)не разу не откликнулсяв)некуда спешитьг)не слышал ничегод)нечто интересноее)никого не привлекалож)ни раз ошибалсяз)не в коем случаеи)ни о каких приключенияхк)ни думал ни о чем л)не мог ни расслышатьм)не поверил ни одному человеку
я дощ, коли на З почнусь, А з С на фрукт я обернусь. коли я з С -траву стинаю, Коли из З- її зїдаю.
Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1) Такой пустоте как добро ради добра вообще нет места в живой деятельности.
2) Научная фантастика пишется не для ученых, как истории о приведениях пишутся не для привидений.
3) Многие понимат свободу как ответственность и боятся ее.
4) Театр как будто музей: мы туда не ходим, но приятно знать о его существовании
решите пожалуйста уравнения для 4 класса
(5682-р)+18=1700

А также
(d-295)*13=260

Решать нужно по такому примеру:
(600+х):30=45
600+х=Тут писать какое решение
600+х=Тут писать что получилось
х=Тут писать какое решение
х=Тут писать что получилось

Прошу отделять каждое уравнение
у магазин першого дня завезли 110 буханці В житнього і пшеничного хліба другого дня на 30 буханців більше а третього на 10 менше ніж другого дня 3 дня завезли 40 буханців житнього хліба скільки буханців пшеничного хліба завезли 3 дня
Что может журчать (кроме ручьёв)
Внимательно рассмотри картину художника архипа Куинджи Березовая роща.Опиши ее.Запиши полученныитекст.
решите уравнение по действиям:
5x-18=7x+12