Вопрос школьника по предмету Қазақ тiлi
Меңгеруге мысал?Меңгеру дегеніміз не?
Ответ учителя по предмету Қазақ тiлi
Меңгеру – синтаксистік байланыс түрлерінің бірі.
Меңгерудің бағыныңқы сыңарлары барыс, табыс, жатыс, шығыс, көмектес септік тұлғалары арқылы басыңқы сыңармен байланысады. Басыңқы сыңар негізгі қызмет атқарады, осыған байланысты меңгеру:
есімді (бетегеден биік, жусаннан аласа);етістікті (ауылдан келді, аттан түсті),ортақ (айтқанын дұрыс көрді, жиырма күн мөлшерінде оралды) болып бөлінеді.
Есімдердің барлығы бірдей меңгеруде басыңқы сыңар бола бермейді, предикаттық қызметте жұмсалатын абстрактілі зат есімдер мен сапалық сын есімдер ғана басыңқы қызметте жұмсалады. Етістіктер табыс септігін меңгеруі негізінде салт және сабақты болып бөлінеді. Меңгеру толық сипатта да, жасырын түрде де келе береді (көрме аралады, кітапты оқыды). Меңгеру әр түрлі қатынаста жұмсалып, түрлі мағыналарды білдіреді.
Мысалы, барыс септігі арқылы жасалған меңгеру:
іс-қимылдың бағытын (оқуға кетті, далаға шықты);нысанын (балаларға айтты, кітапқа қарады);себебін, мақсатын (айтуға келді, баруға талаптанды) білдіреді
Похожие вопросы от пользователей
А) научного б) официально-делового
В) публицистического г) научного и официально-делового
2. В данном отрывке можно найти следующие признаки научного стиля:
« Русичам грозила худшая судьба: они перемешались с мерей, мордвой, муромой, ятвигами и куманами, так что их ожидало превращение в этническую химеру, а затем и аннигиляция. Но на рубеже XIII-XIV веков заметен, а потом стал очевиден (разумеется, для историков, а не для современников – по причине аберрации близости) мощный негэнтропийный импульс, или пассионарный толчок».
А) наличие терминов б) длинные и сложные предложения;
В) ярко выраженная индивидуальность автора г) это не научный стиль.
3. Разговорная речь отличается от других функциональных разновидностей и стилей
языка … .
А) некодифицированностью;
б) диалогичностью;
В) строгим соблюдением норм.
4. При выборе выразительных средств в художественном произведении свобода
автора оправдана.
а) стремлением выразить свою индивидуальность;
б) стремлением создать художественный образ;
в) стремлением запомниться читателям;
г) ничем не оправдана.
5. Автора публицистического текста ограничивает … .
А) массовость и неоднородность аудитории;
Б) запреты на разглашение определенной информации;
В) недостаток собственных знаний;
Г) недостаток времени для выступления.
Почтальон Печкин проехал на велосипеде 36 км за 24ч. Затем он уменьшил скорость на 2 км/ч и ехал ещё 3 ч. Сколько всего километров проехал на велосипеде почтальон Печкин?
Помогите прошу!!