Вопрос школьника по предмету Қазақ тiлi
СРОЧНО! НОМЕР И БУКВА.
1. Мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемнің сұрақтары
A) қашан? B) қайтсе? C) неліктен? D) қайтіп? E) не мақсатпен?
2. Берілген сабақтас құрмалас сөйлем түрін көрсетіңіз. Сабақ оқысаң, бес аласың.
A) қарсылықты бағыныңқы B) мезгіл бағыныңқы C) қимыл-сын бағыныңқы
D) шартты бағыныңқы E) мақсат бағыныңқы
3. Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолын анықтаңыз.
Әкем келген соң, біз жылдам сабаққа отырдық.
A) Тұйық етістік пен шылау тіркесу арқылы В) Бұйрық рай II жағы арқылы
C) Көсемше жұрнағы арқылы D) Есімше жұрнағы мен шылаудың тіркесуі арқылы
Е) Шартты райлы етістікке шылаудың тіркесуі арқылы
4. Қатыстық сын есімі бар сөз тіркесі.
A) тәтті тоқаш B) биік тау C) жақсы оқушы D) жүйрік ат E) өнерлі жігіт
5. Сынарлары синонимдес болып келетін қос сөз.
A) анда-санда B) үлкенді-кішілі C) кедей-кепшік D) қазан-ошақ E) жақсы-жаман
5. Ілік септіктегі тұйық етістік
A) білуге B) шегелеудің C) тексерулер D) жарысуға E) жазуың
6. Бұйрық райдың 1-жақтыңдағы қосымшасы.
А) –ңыз,- ңіз В) –ыңдар, -іңдер С) –ыңыздар, -іңіздер Д) –ыңыз, -іңіз Е) –айын, -ейін
7. Бұйрық райды табыңыз.
А) Алмақ. В) Алған. С) Алар. Д) Алсын. Е) Алды
8. Туынды зат есімнің қай сөз табынан жасалғанын анықтаңыз.
А) Есімдік. В) Үстеу. С) Зат есім. Д) Етістік. Е) Сан есім.
9. Кейінді ықпалы бар сөз тіркесі.
А) Ұлыбектің қаламы. В) Ойраттың қобызы. С) Қайраттың бөлмесі.
Д) Сәкеннің күрегі. Е) Айгүлдің сызғышы.
10. Көмекші есімі бар сөз тіркесі.
А) театрдың алдында. В) тарихи қалаларда. С) қонақ үйінде.
Д) тұрғын үйлердің. Е) ұлт өкілдері.
11. Қалау райлы етістік қандай жұрнақ арқылы жасалады?
A) – са, се B) – ғы, -гі, -қы, -кі C) – да, -де, -та, -те D) – қан, -кен, -ған, -ген E) – айын, -ейін
12. Неологизм қатарын табыңыз.
A) Қала, ауыл, ғарыш. B) Әшекей, бұйым, зат. C) ұшақ, мұражай саябақ.
D) Шіркеу, мешіт дін. E) Баспасөз, түн, үй.
13. Екі сөздің бірігуі арқылы жасалған неологизм сөздер:
A) гүлзар, ұжым, ұшақ B) кеден, құжат, әуежай, C) жарнама, кешен, мұражай
D) үйірме, саябақ, даңғыл E) мұражай, әуежай, дерексөз, елтаңба
14.. Рай түрін анықтаныз. Ол мектепке барсын.
А) Шартты В) Қалау С) Есімше Д) Ашық Е) Бұйрық
15. III жақтағы бұйрық рай етістікті анықтаныз.
А) Жазу В) Жазып С) Жазсын Д) Жазуды Е) Жаздық
16. Қатыстық сын есімді белгілеңіз.
А) Таулы В) Жылы С) Суық Д) Сұр Е) Семіз
17. Жалқы есімдер қатары
А) Балалар, парыз В) М.Әлімбаев,”Балдырған” С) М.Әлімбаев, әңгіме
Д) ”Балдырған”, журнал Е) Жыл, адамгершілік
18. Кейінді ықпалды белгіленіз.
А) Мектебі В) Елтаңба С) Сүттен Д) Немеренің Е) Туыстары
19. Көмекші есімді белгілеңіз.
А) Сабақтан соң. В) Мектепке дейін С) Кешке қарай. Д) Нұрланмен бірге. Е) Үйдің маңы.
20. Салалас кұрмалас сөйлемді табыңыз.
А) Бұлақтың суы мұздай, таза екен.
В) Менің көз алдымда: менің кұрдасым мен оның әкесі.
С) Егер сен маған келсең, біз киноға барамыз.
Д) Жарайды, өткенге өкініш жоқ дегендей, істің турасына көшейік.
Е) Қаладан бүгін атам келеді немесе әкем келеді.
Ответ учителя по предмету Қазақ тiлi
1.E
2.D
3.D
5.D
5.B
7.D
12C
Похожие вопросы от пользователей
расставлены).
1)
Истина выше людей и не должна бояться их.
2)
Время не ждёт и не прощает ни одного потерянного мгновения.
3)
Тут раздался лёгкий свист и Дубровский умолк.
4) Человек ко всему привыкает и умеет примириться со своей совестью.
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Дома, в котором жила бабушка, уже нет. (2)За его счет расширили улицу.
(3)Я думаю, бабушка была бы этому рада. (4)Вообще характер у нее был
удивительный…
(5)У нее было четыре дочери. (6)Но только моя мама жила в одном городе с
бабушкой. (7)И не просто в одном городе, а за углом, в трех шагах.
– (8)Хорошо, что мы не живем вместе, в одной квартире, – говорила бабушка.–
(9)С детства люблю ходить в гости. (10)Встречают, провожают… ухаживают!
(11)В гости она любила не только ходить, но и ездить. (12)Под Новый год
бабушка всегда почему-то ждала, что дочери, жившие в двух городах, позовут ее к
себе. (13)Она даже присматривала в магазинах игрушки, которые повезет своим
внукам. (14)Дочери присылали поздравительные открытки, сообщая, что очень
скучают. (15)Они любили ее. (16)И, наверное, просто не догадывались, но я мог бы им
обо всем написать… (17)Но бабушка остановила меня:
– (18)За подсказки, я слышала, ставят двойки?
– (19)Ставят, – ответил я.
(20)В канун того далекого года, о котором я сейчас вспомнил, шестые классы
нашей школы отправились в детский театр. (21)Дня за три до этого выяснилось, что
нашему шестому «Б» достались билеты в партер, а шестому «А» – в бельэтаж, хотя он
был ничуть не хуже нашего класса, а лучше, потому что в нем училась Галя Козлова.
(22)На спектакль детского театра я купил два билета. «(23)Подойду к Гале, – думал я,
– и как бы между прочим скажу: «(24)У меня оказался лишний билет. (25)В партере
сидеть лучше, чем в бельэтаже. (26)Возьми, если хочешь…» (27)И весь спектакль
буду сидеть рядом с ней! (28)И я буду считать этот год самым счастливым во всей
своей жизни!»
(29)В конце декабря, словно сговорившись, пришли открытки от всех
маминых сестер. (30)Они, поздравляя бабушку, маму с папой и даже меня, писали, что
очень скучают и никак не дождутся встречи!
– (31)В ожидании тоже есть прелесть: все еще впереди, – тихо сказала бабушка.
(32)Мама и папа стали объяснять, что им очень не хочется идти завтра в
какую-то компанию, но пойти придется. (33)И я в тон им с грустью сказал:
– (34)А мне завтра придется пойти в театр.
(35)Бабушка стала поспешно искать что-то в сумке. (36)Тогда я вдруг…
неожиданно для самого себя произнес:
– (37)Пойдем со мной, бабушка, у меня есть лишний билет!
(38)А бабушка, еще ниже склонившаяся над своей сумкой, продолжала что-то искать
в ней, но теперь уже, мне казалось, от радости.
(39)Огромная, добела раскаленная люстра начала остывать… (40)Медленно,
как бы нехотя раздвинулся занавес. (41)И на сцене появился мальчишка. (42)Он шел,
останавливался, думал и снова шел… (43)И я верил, что он идет к старой женщине,
которая полвека была учительницей, а потом заболела, покинула школу. (44)А
жить без ребят не могла. (45)И мальчишка решил победить ее одиночество…
(46)Когда огромная люстра под потолком стала вновь раскаляться, бабушка
ткнула пальцем в программку и сказала:
– (47)Она… волшебная актриса!
– (48)Которая играет мальчишку?
– (49)Да… – Бабушка помолчала и добавила: – (50)Потому что она – это ты.
(51)Сегодня, по крайней мере…
(52)Сейчас, через много лет, я думаю: «(53)Как жаль, что бабушку не видели в тот
вечер ее дочери, жившие в других городах… (54)Они бы поняли, как легко было сделать
ее счастливой!»
(По А.А. Алексину)
А11 Какое утверждение не соответствует содержанию текста?
1) Герой рассказа учился в 6 «Б» классе.
2) Герой рассказа сам предложил бабушке пойти в театр.
3) У героя случайно оказался лишний билет.
4) Галя Козлова училась в 6 «А» классе.
А12 В каком значении употреблено слово «играть» в предложении 48?
1) Развлекаться, резвиться, отдыхать
2) Изображать кого-либо на сцене
3) Сверкать, блестеть, отражаясь в чем-либо
4) Исполнять на инструменте музыкальное произведение
А13 Укажите правильную морфологическую характеристику слова
РАСКАЛЁННАЯ из 39 предложения текста.
1) Наречие 2) Краткое причастие 3) Полное причастие 4) Полное прилагательное
А14 Какой тип речи представлен в предложениях 52 – 54?
1) описание 2) рассуждение 3) повествование 4) описание и повествование