4.Укажіть пару фразеологізмів , тлумачення кожного з яких подано правильно: 1б. А) до душі припадати –подобатись ; березової каші дати – нагодувати; Б) з відкритою душею – щиро ; перетирати кісточки – чистити; В) ні за цапову душу – даремно; кіт наплакав – мало. 6.Розберіть слова за будовою : 1б. Кавунчик Тихенько Засушимо Скелястого 7.Укажіть групу слів , у кожному з яких пишемо апостроф 1б. А) м..ятний , п…явка, об…єм ; Б)в..їхав, бур..як, павіл…йон. В) ім…я , пір…їна , міл…ярд; 8.Укажіть групу слів , у яких на місці крапок пишемо и 1б. А) зуп…нився, мед…цина, тр…мтіти; Б)виб…раємо , н…зенький, с..рдитий ; В) розт…раю ; м…нулий , велос…пед. 9.Виконайте повний синтаксичний розбір речення , підкресливши головні та другорядні члени речення ( вказати вид речення за будовою: просте чи складне , за метою висловлювання ). Ми боремося за мир у всьому світі. ( 3б) Усього : 12балів.

Вопрос школьника по предмету Українська мова

4.Укажіть пару фразеологізмів , тлумачення кожного з яких подано правильно: 1б.
А) до душі припадати –подобатись ; березової каші дати – нагодувати;
Б) з відкритою душею – щиро ; перетирати кісточки – чистити;
В) ні за цапову душу – даремно; кіт наплакав – мало.

6.Розберіть слова за будовою : 1б.
Кавунчик
Тихенько
Засушимо
Скелястого
7.Укажіть групу слів , у кожному з яких пишемо апостроф 1б.
А) м..ятний , п…явка, об…єм ;
Б)в..їхав, бур..як, павіл…йон.
В) ім…я , пір…їна , міл…ярд;
8.Укажіть групу слів , у яких на місці крапок пишемо и 1б.
А) зуп…нився, мед…цина, тр…мтіти;
Б)виб…раємо , н…зенький, с..рдитий ;
В) розт…раю ; м…нулий , велос…пед.
9.Виконайте повний синтаксичний розбір речення , підкресливши головні та
другорядні члени речення ( вказати вид речення за будовою: просте чи складне , за
метою висловлювання ).
Ми боремося за мир у всьому світі. ( 3б)
Усього : 12балів.

Ответ учителя по предмету Українська мова

Ответ:

В) ні за цапову душу – даремно; кіт наплакав – мало.

А) м..ятний , п…явка, об…єм ;

В) розт…раю ; м…нулий , велос…пед.