01.04.2022

12. Значення виразу – 12 :4 + ( – 2) 3 + 8∙2,5 А) 9 Б) 25 В) 26 Г) 11

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

12. Значення виразу – 12 :4 + ( – 2) 3 + 8∙2,5 А) 9 Б) 25 В) 26 Г) 11

Ответ учителя по предмету Математика

Ответ:

вот так аааааааааааааааааааааааааааааааааааааа

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

просклонять медвежий и бурый по всем падежам
отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово синтаксический разбор
Почему листья растения обычно имеют зелёную окраску?
30 баллов срочно. Вычислите точки пересечения парабол y=2x ²+3х-1 и у=-х ²-5х+2
и определите в каких координатных четверях находятся эти точки
количество учеников 5-го класса 189. Из них 7/9 учатся на «4» и «5». Сколько учеников 5-го класса учатся на»4″ и «5» ? Помогите плиз
Вырази расстояние в миллиметрах 1) 3дм 4 см 2) 109см 15мм 3) 37см 8 мм 4) 575см 5) 207см 3мм 6) 27дм
Mustaqil ishMavzu yuzasidan savol va topshiriqlar1. Sifat otlashganda qanday vazifalarda qoʻllanadi?2. Otlashgan sifatli birikmalarga misollar keltiring.3. Oʻzingiz yoqtirgan biror bir kinoaktyor va uning sizgayoqqan rollari haqida kichik matn tuzing.
Помогите Начертить пожалуйста, координатная плоскость 11) (2;7), (–0,5; 3), (0;3), (0; –3), (–1; –3), (–1;3), (–0,5; 3), (–5;7). (0;3), (2;5), (5;6), (6;6), (6;5), (5;2), (3;0), (0;0), (2; –1), (3; –2), (3; –4), (1; –4), (0; –3). (–1;3), (–3;5), (–6;6), (–7;6), (–7;5), (–6;2), (–4;0), (–1;0), (–3; –1), (–4; –2), (–4; –4), (–2; –4), (–1; –3). 12) (–8;0), (–8; 2,5), (–7;3), (–3;5), (3;5), (5;3), (7; 2,5), (7;0), (5;0), (4;1), (3;1), (2;0), (–3;0), (–4;1), (–5;1), (–6;0), (–8;0). (–3;3), (–2;4), (2;4), (3;3), (–3;3). (–5;0), (–4;0), (–3; –1), (–3; –2), (–4; –3), (–5; –3), (–6; –2), (–6; –1), (–5;0). (3;0), (4;0), (5; –1), (5; –2), (4; –3), (3; –3), (2; –2), (2; –1), (3;0). 16) (2;6), (4;4), (4;1), (2; –1), (–1;–1), (–3;1), (–3;4), (–1;6), (2;6). (–1;4), (0;4), (0;3), (–1;3), (–1;4). (2;3), (1;3), (1;4), (2;4), (2;3). (–1;2), (0;1), (1;1), (2;2). (2;6), (3;8). (4;4), (6;5). (4;1), (6;0). (2; –1), (3; –3). (–1; –1), (–2; –3). (–3;1), (–5;0). (–3;4), (–5;5). (–1;6), (–2;8).
Как принятие христианства повлияло на древнерусскую культуру?
Написать эпитеты к словам: Букет: Сирень: Листья: Грозди: Помогите пожалуйста завтра сочинение очень нужно