02.04.2022

1.Найдите значение выражения
(-61/8 +23/4) – 429,8:(-140)- 349/200
2.Решите уравнения:
а) -6,14х=15,35;
б) х/(-3,3) = (-6,5)/15,6;
в) -6(3х+1)- (х-8)=15.

Вопрос школьника по предмету Математика

Ответ учителя по предмету Математика

…………………..

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Напишіть рівняння реакцій окиснення складних речовин:
а) С2Н4;
б) CuS.
Ауылдын ажеси кандай? қаланын ажеси кандай? жауап керек
При перевозке 2% кирпичей разбилось, что составило 1500 штук.Сколько разрушеных кирпичей?
3)Урок математике .Мария Васильевна учит детей решать примеры.Дети стараються. 4)Мама часто ходит к парикмахеру, там ей делают стрижки,прически. Парекмахера моей мамы зовут Павел. ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМОЕ
А.С. пушкин родился в 1799 в каком году будет отмечать 250 летие со дня рождения поэта
1. Какое число нужно написать вместо многоточия, чтобы цикл выполнился ровно 2 раза? i:=1; while i<=... do begin writeln('Привет!'); i:=i+1 end; Ответ: 8 2. Сколько раз будет выполнен этот цикл? i:=2; while i<5 do begin writeln('Привет!'); i:=i+1 end; Ответ: 3 3. Какое число будет выведено на экран в результате выполнения этого цикла? i:=5; write('9'); while i<5 do begin write(i); i:=i+1 end; Ответ: 5 4. Какое число нужно написать вместо многоточия, чтобы цикл выполнился ровно 2 раза? i:=7; while i>=… do begin writeln(‘Привет!’); i:=i-1 end; Ответ: введите число 5. Какое число нужно написать вместо многоточия, чтобы цикл выполнился ровно 2 раза? i:=…; while i>=2 do begin writeln(‘Привет!’); i:=i-1 end; Ответ: введите число 6. Какое число нужно написать вместо многоточия, чтобы цикл выполнился ровно 2 раза? i:=…; while i<=5 do begin writeln('Привет!'); i:=i+1 end; Ответ: введите число 7. Чему будет равно значение переменной a после выполнения этого цикла? i:=4; a:=12; while i<6 do begin a:=a+i; i:=i+1 end; Ответ: введите число
Помогите правильно ответить на тест.
Найдите сложносочинённое предложение,в котором не следует ставить запятую перед союзом и.
А.Высоко-высоко поднялись лебеди и бедного утенка охватила непонятная тревога.
В. Утенок узнал этих прекрасных птиц, и его охватила какая-то непонятная грусть.
С.Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности.
Д. Солнце едва выказалось из-за зелёных вершин, и слияние первой теплоты его лучей с умирающей прохладой ночи наводило на все чувства какое-то сладкое томление.
Е. И вмиг крылья его зашумели и стройная шея выпрямилась,а из груди вырвался ликующий крик.
Тело свободно падает с высоты 125 метров без начальной скорости. Найти путь, пройденный телом за третью и четвертую секунды падения и скорость тела в момент удара о землю?
Классный руководитель выписал из журнала оценки Жанны: 8,10,5,6,10,8,8,5,10,6,1,10,5,6,1,10,10. Сгруппируй данные по интервалам в данной таблице. Интервал оценок Количество оценок 1–3 4–6 7–8 9–10
ОЧЕНЬ СРОЧНО! ПОЖАЛУЙСТА! ПО ИЗО! Выберите из перечисленного виды искусств: а) транспорт. б) музыка. в) торговля. г) архитектура. д) танец. е) наука. ж) живопись. ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!