01.04.2022

укажите падежи Наташаручейкалесаводыдевочка

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Русский язык

Вопрос школьника по предмету Русский язык

укажите падежи
Наташа
ручейка
леса
воды
девочка

Ответ учителя по предмету Русский язык

Наташа — И.п.

ручейка — Р.п.

леса — Р.п.

воды — Р.п.

девочка — И.п.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Как можно узнать нравишся ты мальчику или нет?Если он учится в другом классе , и вы знаете друг друга ,но не знакомились и не обшаетесь
пжжжжж помогите 3 класс а уже 84/2/14+560
Найдите значение выражения: а) ; б) ; в) .
Части слова в слове аромат
. Жидкая смесь:

а) гранит
б) уксус
в) воздух
г) бронза
помогите, пожалуйста
Выпишите грамматическую основу предложения: В это время года холмы должны быть великолепны. На скамье сидел седой старик и смотрел, как в траве резвятся белки. Многие муравьи умеют стрекотать. И воздух пронизан тем неповторимым пьянящим благоуханием. День закончился слишком быстро. Я буду ждать тебя у пристани. Снег перестал идти к обеду. Двое вошли в помещение. Каждый из вас обязан выполнить условие. Мы с Катей устали ждать его. Он должен быть сохранён в своём поразительном богатстве. Дайте синтаксическую характеристику предложению: На исходе лета холмы были облачены в тёмно-зелёные одежды, но в середине октября, они, конечно, уже блистают всеми пышными красками осени. Укажите вид сказуемого: Это стрекотание предаётся через почву. Простое глагольное Составное глагольное Составное именное Все узнают правду. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Мы учимся в седьмом классе. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Мы — ученики седьмого класса. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Вся страна – это грандиозный культурный ансамбль. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Он должен быть сохранён в своём поразительном богатстве. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Пойдём к реке? А. Односоставное Б. Двусоставное Утром стояла тишина. А. Односоставное Б. Двусоставное Гремит металл. А. Односоставное Б. Двусоставное Пароход подходит к Томску. А. Односоставное Б. Двусоставное Внезапно потемнело. А. Односоставное Б. Двусоставное Выпишите грамматическую основу предложения: В это время года холмы должны быть великолепны. На скамье сидел седой старик и смотрел, как в траве резвятся белки. Многие муравьи умеют стрекотать. И воздух пронизан тем неповторимым пьянящим благоуханием. День закончился слишком быстро. Я буду ждать тебя у пристани. Снег перестал идти к обеду. Двое вошли в помещение. Каждый из вас обязан выполнить условие. Мы с Катей устали ждать его. Он должен быть сохранён в своём поразительном богатстве. Дайте синтаксическую характеристику предложению: На исходе лета холмы были облачены в тёмно-зелёные одежды, но в середине октября, они, конечно, уже блистают всеми пышными красками осени. Укажите вид сказуемого: Это стрекотание предаётся через почву. Простое глагольное Составное глагольное Составное именное Все узнают правду. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Мы учимся в седьмом классе. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Мы — ученики седьмого класса. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Вся страна – это грандиозный культурный ансамбль. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Он должен быть сохранён в своём поразительном богатстве. А. Простое глагольное Б. Составное глагольное В. Составное именное Пойдём к реке? А. Односоставное Б. Двусоставное Утром стояла тишина. А. Односоставное Б. Двусоставное Гремит металл. А. Односоставное Б. Двусоставное Пароход подходит к Томску. А. Односоставное Б. Двусоставное Внезапно потемнело. А. Односоставное Б. Двусоставное
Основываясь на схеме генетических связей между классами неорганических соеденений,предложите по три способа получения кальций сульфита и барий сульфата,Получите каждую соль не менее чем двумя способами,используя выданные вам реактивы.
РЕБЯТ, ПОМОГИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВООБЩЕ НЕ ПОНИМАЮСреди предложенных вариантов найди сложное предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. • Я хочу рассказать вам историю женщины, которую вы все видали и которую никто из вас не знал. • Дамы пошли в другие комнаты подышать свежим воздухом, пересказать друг другу свои замечания, немногие кавалеры за ними последовали, не замечая, что они лишние и что от них стараются отделаться. • Женщины никогда не отказываются от таких надежд, когда представляется какая-нибудь возможность достигнуть цели, и от таких удовольствий, когда цель достигнута.
СрочНО! Розкрийте дужки, вставте букви, розставте розділові Ва…кі чорні хмари нависли над з…млею. Зривався холодний віт…р. Сіяв густий дощ… Дорогу геть ро…квасило. У таку негоду Т(т)арас Ш(ш)евченко пов…ртався з А(а)ндрушів у В(‘ ь)юнище. У цих селах на П(п)ереяславщині він тоді за доручен(н)ям Ки..вської арх…ологічної комісіі змальовував пам(‘ ь)ятки
Рассчитайте количество вещества серной кислоты,если ее масса 294 грамма