Таблиця назвіть межі вікових періодів людини та наведіть приклади вікових особливостей СРООООЧНОООО

Вопрос школьника по предмету Биология

Таблиця назвіть межі вікових періодів людини та наведіть приклади вікових особливостей СРООООЧНОООО

Ответ учителя по предмету Биология

Ответ:

Класифікація циклу «дорослості» запропонована Д. Б. Бромлеєм, і складається з чотирьох стадій:

) ранньої дорослості (21-25 років);

) середньої дорослості (25-40 років);

) пізньої дорослості (40-55 років);

) передпенсійного віку (55-65 років).

Объяснение:

Рання дорослість — це оволодіння роллю дорослої людини, правова зрілість, виборчі права, економічна відповідальність — загалом, повне включення в усі види соціальної активності своєї країни. На цій стадії складається власна сім’я і будується власний образ життя: вступ у шлюб, народження першої дитини, встановлення кола знайомств, пов’язаних із загальною роботою. На роботі освоюються професійні ролі, триває професійна підготовка і починається вдосконалення майстерності.

Середню дорослість Д. Б. Бромлей характеризує як роки «пік», або оптимуму, для інтелектуальних досягнень, як період консолідації соціальних і професійних: ролей за родом служби, накопичення порівняно постійних матеріальних засобів і соціальних зв’язків, лідерство в різних видах діяльності і старшинство за віком серед багатьох співробітників і знайомих, невелике зниження деяких фізичних і розумових функцій, що виявляється при максимальній діяльності.

Пізня зрілість має своїми головними рисами продовження встановлення спеціальних та соціальних ролей з домінуванням деяких з них і ослабленням інших, догляд дітей з сім’ї і зміна у зв’язку з цим способу життя, частковий занепад фізичних і розумових функцій. За багатьма експериментальними даними, середня точка цієї стадії розвитку знаходиться між 45-50 роками.

Структура психофізіологічного розвитку дорослих поєднує в собі періоди підйомів, спадів і стабілізації функцій. Розвиток функцій в період дорослості носить складний суперечливий характер, який відображає онтогенетичні закономірності та вплив трудової діяльності, практичного досвіду людини. Як показали дослідження Б. Г. Ананьєва, в процесі онтогенетичного розвитку виділяються дві фази. Перша фаза характеризується загальним фронтальним прогресом функцій. На другій фазі еволюція функцій супроводжується спеціалізацією їх стосовно до певної діяльності.

У період ранньої дорослості будується власний спосіб життя, відбувається засвоєння професійних ролей, включення в усі види соціальної активності. У період середньої дорослості настає консолідація соціальних і професійних ролей. Пізня дорослість характеризується подальшим встановленням соціальних і спеціальних ролей за родом занять; змінюються структура сімейних відносин (догляд дітей із сім’ї) і спосіб життя.Труднощі, супутні певним етапам життя, долаються бажанням самої людини розвиватися, ставати більш зрілим і відповідальним. Зріла особистість в ході розвитку все більш самостійно обирає або змінює зовнішню ситуацію свого розвитку і завдяки цьому змінює і себе.

Таким чином, у період дорослості відбувається посилення соціального розвитку особистості, включення її в різні сфери суспільних відносин і діяльності. Процес розвитку особистості при цьому багато в чому залежить від рівня соціальної активності і ступеня продуктивності самої особистості [15]. Практичний (професійно-трудовий) досвід має вирішальне значення для перцептивного розвитку дорослих, підвищуючи чутливість і стабілізуючи зорову систему на високому рівні. При зіставленні різних вікових груп встановлено, що деякі властивості сприйняття з віком поліпшуються, а деякі погіршуються.