01.04.2022

решите задачу :автомобиль 3 часа шел со скоростью 55,1 км/ч и 5 часов со скоростью 65,5 км/ч.Найдите среднюю скорость автомобиля на всем пути.

Вопрос школьника по предмету Математика

Ответ учителя по предмету Математика

как он ШЁЛ??)))ОТВЕТЬ МНЕ?

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Помогите решить задачу и пожалуйста по больше объяснений в клетке белые и серые кролики. Серые составляют 0,6 всех кроликов, их на 5 больше чем белых. Сколько всего кроликов в клетке
» Дан одномерный массив целых чисел A[1..n]. Напишите программу, которая перепишет в массив B[1..n] сначала в убывающем порядке все отрицательные элементы массива А, а затем в возрастающем порядке все положительные элементы массива А. Например, для A = (4, -8, 7, -6, 0, -7, 5), получим B = (-6, -7, -8, 0, 4, 5, 7).»
Вежливые слова в этом предложении:Әфәрин улым, Кәримнең пылавы тәмлерәк
Признаки отделов хвостатые,безногие,бесхвостые.Пожалуйста
какие растения растут в лиственном лесу
А красивые стебли высоких кудрявых папоротников, так и сквозили, бесконечно путаясь и пересекаясь пере глазами . Объясните постановку знаков препинания
доведіть що розчин твердого мила має лужне середовище.напишіть рівняння реакцій
1. Завершите определение. Дополнение – это второстепенный член предложения, который ___________. 2. Найдите ошибки, запишите определение без ошибок. Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы: какой? чей? как? где? 3. Распределите определения по группам, дав каждой название. Деревянный пол-пол из дерева. Футбольный мяч – мяч для футбола. Красный шарф – шарф красного цвета. 4. Завершите утверждение. Определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже, называется __________. 5. Спишите, графически выделите приложение. Народ-победитель, художник Врубель, город Владимир, Москва-река. 6. Определите вид обстоятельства. Идти вдоль берега; опаздывать на час; убрать в шкаф; задержаться из-за непогоды; встретиться на площади; читать вслух. 7. Укажите прямые и косвенные дополнения. Смотрел телевизор; вошел в дом; нажал на кнопку; приготовил ужин; обрадовал маму; рисовал карандашом; обсуждал с друзьями. 8.Спишите, подчеркните выделенные слова как члены предложения; укажите, какой частью речи они выражены. Их мечта заниматься спортом стала реальностью. Дорога к морю перекрыта. Мясо по-французски пользуется успехом. Девочку с голубыми глазами звали Мальвина.
внешняя и внутренняя политика Касым-хана,Хакназар-хана и Тауке хана СРОЧНООООПОМОГИТЕ!!!!
В группе 18 студентов, среди которых 4 отличника.По списку наудачу отобраны 10 студентов. Найти вероятность того, что среди отобранных студентов 2 отличника. Помогите , пожалуйста, срочно, ничего в этом не понимаю