01.04.2022

Построить D65, D2, D43, T6 и D7 в соль миноре в басовом ключе.

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Музыка

Вопрос школьника по предмету Музыка

Построить D65, D2, D43, T6 и D7 в соль миноре в басовом ключе.

Ответ учителя по предмету Музыка

Ответ:

Ответ прикреплён в виде фотография.

Объяснение:

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

m Al=30г m HCl=30г m (Alcl3) =?
Как составить план текста
Задание. Вычисли значения выражений. 400:100*5=. 800:200*7=. 600:3+90=. 200:3+360=. Решения должны быть столбики
ПОмогите срочно прошуу!!))) Какие литературные приёмы (эпитеты, сравнения, метафоры и пр.) Иван Бунин — Вечер О счастье мы всегда лишь вспоминаем. А счастье всюду. Может быть, оно — Вот этот сад осенний за сараем И чистый воздух, льющийся в окно. В бездонном небе легким белым краем Встает, сияет облако. Давно Слежу за ним… Мы мало видим, знаем, А счастье только знающим дано. Окно открыто. Пискнула и села На подоконник птичка. И от книг Усталый взгляд я отвожу на миг. День вечереет, небо опустело. Гул молотилки слышен на гумне… Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
Установіть відповідність Формула А) HCIБ)CO2В)Ca (OH)2Г)Na2CO3Клас1) Оксид2) Кислоти3)Основа4)Сіль
какое слово постоянно повторяется в Ромео и Джульетте? P.s(это не любовь) Даю 30 баллов!
раскрытие скобок : -(1.53-х+1)-(х-а-2.53)=1.53+х-1-х+ф+2.53=3.06+а? верно или нет?
значение астраханского восстания,восстания К.А. Булавина, башкирского восстания, религиозных выступлений
Көп нүктенің орнына сұрақ бойынша 1,2 жақтағы есімдіктердің жекеше, көпше түрін қойып жаз. (Кімді? )… қуантты(кіммен?)…оқыдыПЖ помогите 4 класс
Часть 1 1. Назовите основные роды литературы: 1. эпос, повесть, драма 2. эпос, лирика, драма 3. роман, поэма, комедия 4. эпос, лирика, трагедия 2. Поговорка — это 1. меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения 2. вид художественного произведения 3. сказания, передающие представления древних народов о мире. 3. Какой из этих размеров стиха является трехсложным: 1. хорей 2. амфибрахий 3. Ямб 4. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»: 1. сказка 3. сказ 2. притча 4. рассказ. 5. Тема стихотворения « Железная дорога» Н.А. Некрасова: 1. любовь к Родине 2. быт и нравы крестьян при крепостном праве 3. тяжелый труд крепостных 6. Из какого произведения цитата: «Смехом он закалял наши лукавые детские души, приучал нас относиться к собственной персоне с чувством юмора»: 1. «Тринадцатый подвиг Геракла» 2. «Маленький принц» 3. «Уроки французского» 4. «Срезал» 7. Кто автор «Одиссея»: 1. Еврипид 2. Софокл 3. Гомер 4. Аристофан 8. Как звали учительницу из рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»: 1. Лидия Валентиновна 2. Анастасия Прокопьевна 3. Анастасия Ивановна 4. Лидия Михайловна. 9. Найдите соответствия между автором и названием произведения: 1. А.П. Чехов а. «Дубровский» 2. А.С. Пушкин б. «Толстый и тонкий» 3. А.П. Платонов в. «Корова» 4. М.М. Зощенко г. «Встреча » 10. Найдите соответствия между литературным героем и названием произведения: 1. Платов а) «Левша» 2. Ассоль б) «Конь с розовой гривой» 3. Санька в) «Дубровский» 4. Троекуров г) «Алые паруса» 11. Выберите определение, соответствующее понятию: « Антитеза» 1. выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство. 2. противопоставление образов, эпизодов, картин, слов. 3. Изображение одного предмета путем сравнения его с другим 12. Почему герой из произведения В.Г. Распутина «Уроки французского» стал играть в «чику»: 1. Нужны были деньги на учебу 2. Нужны были деньги на еду 3. Нужно было отдать денежный долг 4. Хотел помочь матери в деревне. 13. Главного героя произведения А.С. Пушкина «Дубровский» зовут: 1. Шабашкин 2. Владимир Андреевич Дубровский 3. Архип 4. Князь Верейский. 14. Укажите автора произведения «Лошадиная фамилия» 1. А.П. Чехов 2. Н.А. Некрасов 3. Л.Н. Толстой 15. В произведении В.Г. Распутина «Уроки французского» говорится: 1. о дополнительных занятий по французскому языку; 2. об уроках нравственности и доброты; 3. о любимых уроках французского языка. 16. Укажите жанр произведения М.М. Пришвина «Кладовая солнца»: 1. Повесть 2. Сказка 3. Сказка-быль 17. Вакула в произведении Н.В.Гоголя «Ночь перед рождеством» отправился в Петербург, чтобы: 1. никогда больше не видеть Оксану; 2. достать царские черевички; 3. посмотреть столицу. 18. Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения. 1) «……была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы……отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки….» 2) «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая…..до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание…» 3) «…..воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать». 19. Какой художественный прием использует автор: Шумят деревья весело-сухие, И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А. Ахматова) 20. Какой художественный приём использует автор: С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская… ( М.Ю. Лермонтов)