02.04.2022

Помогите В растворе с концелярией 12% содержиться 48 г соли Какова масса воды в растворе? пожалцйста с условием и решением

Вопрос школьника по предмету Математика

Ответ учителя по предмету Математика

48/0,12-48=352 грамма

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Что было в 1382году СРОЧНО!! (Не кратко)
помогите ответить на вопросы пожалуйста
1. Which of the activities in Exarcise 1 can’t you do for the Marrydown Award?
2. Do you have to start a new activity?
3. How long do you have to do the activity for?
4. What does the coach or teacher have to do?
(1) Петя с мамой и сестрами жил на верхнем этаже, а в нижнем этаже жил учитель. (2) Вот раз мама пошла с девочками купаться. (3) А Петя остался один стеречь квартиру. (4) Когда все ушли, Петя стал пробовать свою самодельную пушку. (5) Она была из железной трубки. (6) В середину Петя набил пороху, а сзади была дырочка, чтоб зажигать порох. (7) Но сколько Петя ни старался, он не мог никак поджечь. (8) Петя очень рассердился. (9) Он пошёл в кухню. (10) Наложил в плиту щепок, полил керосином, положил сверху пушку и зажёг. (11) «Теперь, небось, выстрелит!» (12) Огонь разгорелся, загудел в плите – и вдруг как бахнет выстрел! (13) Да такой, что весь огонь из плиты выкинуло. (14) Петя испугался, выбежал из дому. (15) Никого не было дома, никто ничего не слыхал. (16) Петя убежал подальше. (17) Он думал, что, может быть, все само потухнет. (18) А ничего не потухло. (19) И ещё больше разгорелось. (20) Учитель шёл домой и увидал, что из верхних окон идёт дым. (21) Он побежал к столбику, где за стеклом была сделана кнопка. (22) Это звонок к пожарным. (23) Учитель разбил стекло и надавил кнопку. (24) У пожарных зазвонило. (25) Они скорей бросились к своим пожарным автомобилям и помчались во весь дух. (26) Они подъехали к столбику, а там учитель им показал, где горит. (27) У пожарных на автомобилях был насос. (28) Насос начал качать воду, а пожарные стали заливать огонь водой из резиновых труб. (29) Пожарные приставили лестницы к окнам и полезли в дом, чтобы узнать, не осталось ли в доме людей. (30) В доме никого не было. (31) Пожарные стали выносить вещи. (32) Петина мама прибежала, когда вся квартира была уже в огне. (33) Милиционер никого не пускал близко, чтоб не мешали пожарным. (34) Самые нужные вещи не успели сгореть, и пожарные принесли их Петиной маме. (35) А Петина мама всё плакала и говорила, что, наверное, Петя сгорел, потому что его нигде не видно. (36) А Пете было стыдно, и он боялся подойти к маме. (37) Мальчики его увидали и насильно привели. (38) Пожарные так хорошо потушили, что в нижнем этаже ничего не сгорело. (39) Пожарные, собрав инвентарь, сели в свои автомобили и уехали назад. (40) А учитель пустил Петину маму жить к себе, пока не починят дом. (По Б. Житкову ) Ответами к заданиям 2–14 являются число, последовательность цифр или слово (словосочетание), которые следует записать в поле ответа в тексте работы. В каком фрагменте текста содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Пете стало стыдно?» 1) Наложил в плиту щепок, полил керосином, положил сверху пушку и зажёг. 2) Петя с мамой и с сестрами жил на верхнем этаже… 3) Но сколько Петя ни старался, он не мог никак поджечь. 4) Самые нужные вещи не успели сгореть, и пожарные принесли их Петиной маме. Ответ: ___________________________ Укажите предложение, в котором средством речевой выразительности является фразеологизм: 1) А учитель пустил Петину маму жить к себе, пока не починят дом. 2) Они скорей бросились к своим пожарным автомобилям и помчались во весь дух. 3) «Теперь, небось, выстрелит!» 4) Насос начал качать воду, а пожарные стали заливать огонь водой из резиновых труб. Ответ: ___________________________ Из предложений 29-32 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением «присоединения». Ответ: ___________________________ Из предложений 35-39 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах притяжательных прилагательных, образованных от существительных пишется Н» Ответ: ___________________________ Замените слово небось (предложение 11) стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. Ответ: ___________________________ Замените словосочетание трубки из железа построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ___________________________ Выпишите сказуемое из предложения 36. Ответ: ___________________________ Среди предложений 35-40 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите его номер. Ответ: ___________________________ В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове. Между тем,1он думал,2 что,3 может быть,4 всё само потухнет. Милиционер,5 однако,6 никого не пускал близко,7 чтоб не мешали пожарным. Ответ: ___________________________ Укажите количество грамматических основ в предложении 26. Ответ: ___________________________
Як зменшити втрати енергії в лінії електропередач, якщо необхідно підвищити потужність та збільшити відстань, на яку подається електроенергія?
Выпишите слова с нулевым окончанием. Укажите, какие грамматические значения оно выражает. Сделай ВЫВОД, какие формы существительных и глаголов имеют нулевое окончание. Учитель, словами, (в) школе, книг, степь, пришёл, чиж, (к) врачу, ночь, (нет) груш, пел, отец, коня, лошадь, (мало) таблиц, книжек, вещь, смелость, мех.
В политической экономии человек выступает в качестве
Как читается по русски Je m’ appelle Cyril. J’ai 11 ans. J’habite en village d’ Oktyabrsky. Je suis en 5e annee. J’aime jouer a des jeux informatiques. J’ai une mamman et ma soeur ainee. Ma soeur a 13 ans. Quand j’ai du temps libre. Je me promener avec des amis ou joue a des jeux
Написать как степень: (4)4⋅7:4.
Круг состоит из двух секторов.Если градусная мера одного из них:1)25°, 2)90°, 3)126°,4)189°,5)200°,6)320°,то чему равна градусная мера второго сектора?
6(7x-11)-13(x-6)=14(2x+1)