01.04.2022

Плиз!!!ПОМОГИТЕ!!!!Сообщение на тему : Годы учёбы в Петербургском и Московском университетах Леонида Н.Андреева!Заранее спасибо!!!

Вопрос школьника по предмету Литература

Ответ учителя по предмету Литература

Учится начал уже в 1872-1791 г.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

При делении натурального числа n на 12 в неполном частном получается k,а в остатке 3 Запиши формулу записимости n от K
ПОМОГИТЕ НАЙТИ СОЮЗЫ И ПРЕДЛОГИ ПОЖАЛЙСТА. Хотяба союзы прошу!!! Прежде всего необходимо стараться в течение дня выполнять режим. Составьте eго начале сентября и старайтесь выполнять в продолжение всего учебного года. Посоветуйте так же поступить и своим
товарищам.
Сначала лучше сделать самые трудные уроки, потому что их выполнение потребует больше времени.* Зато останется свободное время на любимые предметы, увлечения.
Если вам что-либо не совсем понятно, не обращайтесь сразу за разъяснениями к старшим, а загляните в словарь, в справочную литературу. Это трудно, зато полезно. За то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много нового и интересного.
В свободные часы больше читайте. Во время чтения выписывайте отдельные интересные мысли, высказывания. Полезно также понравившиеся вам стихи заучивать наизусть, чтобы обогащать свой язык, развивать память
в арифметическая прогресия a1=75 d=-3 найти a6 и S6
………is old. 1 .my father’s car 2. my fathers ‘ car или ничего не подходит
Дослідити на збіжність невласний інтеграл интеграл от 8 до бесконечности xdx/(3(x^2)+1)
какую мощность развивается двигатель трактора при равномерном движении на скорости равной 3,6км/ч если сила тяги трактора состовляет 10kН а КПД установки 75% Решите прошу как задача
Ребзи помогите с контрольной пж очень срочно!!! Тестові завдання з теми «Числівник» 1.Продовжте речення : «Числівник — це частина мови, яка виражає…»: А.Назву предмета і відповідає на питання хто? що? Б.Дію або стан предмета і відповідає на питання що робить предмет? що з ним робиться? В.Ознаку предмета і відповідає на запитання який? чий? Г.Число, кількість предметів, їх порядок при лічбі і відповідає на питання скільки? котрий? Наведіть приклад речення з числівником. 2.Укажіть рядок, у якому всі числівники – кількісні: А.Двадцять один, сім, сороковий. Б.Тридцять, сто п’ятдесятий, нуль. В.Тисяча, шістдесят вісім, семеро. Г.Пятнадцятий, два, сімдесят. Наведіть приклад речення з порядковим числівником. 3.Укажіть, у якому рядку всі числівники відмінюються за одним зразком? А.Вісімсот, триста, сорок. Б.Сто, тридцять, шістдесят. В.Тисяча, мільйон, дев’яносто. Г.Сорок, дев’яносто, сто. Записати форму О. в. числівника вісімсот. 4.Укажіть, у якому рядку всі числівники збірні? А.Сім, троє , двадцятеро. Б.Тридцять, сорок. дев’ятсот. В.Десятеро, четверо, п’ятдесят шестеро. Г.Двісті, шістдесят, нуль. Наведіть приклад речення з дробовим числівником. 5.Укажіть рядок, у якому допущено помилку в О. в. числівника. А. Двомастами шістьма десятьма трьома. Б. Дев’ятьмастами сорока п’ятьма. В. Тристами дев’яноста сьома . Г. Чотирмастами п’ятдесятьма п’яти . Запишіть форму Д.в. числівника п’ятсот сорок сім. 6.Встановіть відповідність між числівником та його характеристикою. А. Трьохсот сорока восьми . Б. Двадцятеро. В. Сімсот дев’яносто четвертим. Г. П’ятистам шістдесяти семи. 1.Порядковий, складений, в О .в. 2.Кількісний, складений, у Р .в. 3.Кількісний, складений, у Д. в. 4.Кількісний, збірний, у Н.в. 5.Порядковий, простий, у Н. в. 7.Робота з текстом. 1.Однією з легендарних жіночих постатей, оспіваних у народних думах та історичних піснях, є українська дівчина-бранка Маруся Богуславка.2. Перебуваючи у неволі у турецького паші, вона відчинила темницю й випустила сімсот козаків-невільників. 3. Вірогідних відомостей про мужню патріотку не лишилося.4. За фольклорними джерелами жила вона у шістнадцятому столітті, за походженням – попівна.5. У полон її захопили з трьома сестрами. А.Укажіть речення, в яких ужитий числівник в О. в., жіночого роду. Б.Укажіть речення ,у якому вжито складний числівник у М. в. В.Укажіть речення з числівником, у якому є орфограма «Спрощення в групах приголосних».
срочно помогите 1, (36) перевести в обыкновенную дробь с решением )
Решите неравенство: (х-3)/х^2-5х+6 больше либо равно 2
1.Найдите слово с ошибкой в ударении. Перепишите его, поставьте правильное ударение а) жалюзИ б) квартАл в) позвОнит г) хвОя 2. Найдите слово, в котором все согласные звуки глухие. а ) песня б ) шубка в ) жук г ) помощь 3.Какая форма множественного числа образована неправильно? Запишите слово в правильном варианте а ) шофера б ) номера в ) якоря г ) профессора 4. У какого слова лексическое значение определено неверно? а ) партер — места для зрителей в театре, расположенные ближе всего к сцене б ) жюри — группа специалистов, присуждающая премии или награды на выставках, конкурсах, состязаниях в ) бирюзовый – черно- белый цвет, цвет коры г ) изумрудный — ярко-зелёный 5.Разберите по составу слова: подберезовик, красноватый, полететь 6. Выпишите ряд, в котором во всех словах безударная гласная в корне проверяется ударением. а ) р…са , увл…кать , гл…тать б ) м…лина , отл…чаться , возр…ст в ) р…бина , в…кзал , к…нфета г ) изл…жение , выр…с , обл…гчить 7. Выпишите ряд, где во всех словах пропущена буква е (ё) . а ) щ…ки , плеч…м , испеч…м б ) яркой свеч…й , ш…л , крыш…й в ) ж…лтый , саж…й , под душ…м г ) товарищ…м , гараж…м , силач…м 8. Выпишите слово с буквой А в корне а) р…сток; б) р…стительное ; в) водор…сли ; г) предл…жили. 9.Выпишите ряд, в котором все существительные пишутся с мягким знаком. а ) гореч… , кирпич… , дрож б ) пять дач… , ноч… , глуш… в ) вещ… ,доч… , палач.. г ) два руч…я , полноч… , рож… 10.Выпишите существительное с окончанием -е . а ) расположился на ветк… б ) не знал об этом событи… в ) путешествовал по Инди… г ) сидел на лошад… 11.Выпишите прилагательное с окончанием -И . а) в син..й шинели; б)в дремуч…м лесу ; в) горюч…м веществом ; г) о вечерн…м закате. 12. Укажите букву, где пишется -тся (без мягкого знака) а ) И как тебе не лень с утра до вечера трудит…ся целый день ! б ) Не оставь меня , кум милый ! Дай ты мне собрат…ся с силой ! в ) Но курам никогда до облака не добрат…ся ! г ) Как взмолит…ся золотая рыбка ! 13. Укажите неверное утверждение. Над седой равниной моря ветер тучи собирает . а ) это предложение повествовательное б ) это предложение простое в ) главные члены — тучи собирает г ) это предложение распространённое 14. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой. Перепишите его, поставьте правильно знаки препинания а ) Осенний ветер бушевал и волны вскидывал высоко . б ) Показалась ранняя зорька , и журавли опять отправились в дальний путь . в ) Ты советуешь Таня мне прочитать роман «Робинзон Крузо»? г ) Ночью месяц тускл и поле сквозь туман лишь серебрит. 15. Укажите, в каком порядке следует расставить предложения, чтобы получился текст . А. Гусь высоко и неподвижно держал длинную шею, будто нёс на голове стакан . Б. Больше всего эта шишка походила на кокарду . В. Вместо неё прямо на шее был прикреплён огромный клюв с какой-то шишкой на переносье . Г. Собственно головы у него, казалось , не было . 16. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения. 1) По словам Олега всё стихотворение он выучил наизусть 2) Олег сказал что не понял вопрос Ольги Ивановны. 3) Таня предложила Пойдёмте в кино 4) Таня передай мне книгу.