01.04.2022

Округлите числа до десятых 2,012 4,41 8,095 13,145

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

Округлите числа до десятых
2,012 4,41 8,095 13,145

Ответ учителя по предмету Математика

2,012 ~ 2,0

4,41 ~ 4,4

8,095 ~ 8,1

13,145 ~ 13,1

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

напишите слова в правильном порядке 1.collected stamps/was a child/when/Evan/he. 2.to do/told/me/my mum/my homework. 3.didn’t/for the tickets/pay/We. 4.did/yesterday/you/Where/go. 5.to play/taught/Who/chees/you. 6.games/this weekend/Did/play. 7.to joni/chose/the maths clud/She. 8.dinner/went/ate/to bed/We/and.
Установите соответствие в зависимость от формы размножения: 1) Бактерии,простейшие,одноклеточные водоросли 2)дрожи,гидра 3) грибы,мхи,папоротники.а)Родительский организм растёт,делится на две части образуются дочерние особи .в)На материнском теле образуются небольшой бугарок-почка.с)Спора имеет плотную оболочку,устойчивую к неблогоприятным факторам среды.
I swim very well. Do you swim well? I don’t roller-skate-skate at all. Do you roller-skate?
уравнение (3 47-х)+2 17=5
Морфологический разбор 3-ёх числительных.
Чи можна назвати містера Вонка добрим? Щирим? Чому?
Выберите верные предлоги. Запишите получившиеся предложения. 1) Do they get (on/ in/ to) with each other? 2) His friends are interested (on/ in/ to) music. 3) It is great if you have a good sense (to/ on/ of) humour. 4) Their home library is rich (with/on/in) books. 5) They are so tired (on/with/of) their long travel. 6) We are very proud (with/of/on) our great country. 7) Why are they afraid (of/in/on) him? 8) Who are they responsible (to/in/for)? 9) He is fond (on/of/in) dancing. 10) What are you responsible (for/to/in)?
Мини сочинение на тему «Роль человека в обществе»
Помогите ответить на грамматическое задание Проверочный диктант по теме «Сложные предложения с разными видами связи» Горная дорога 1)Мы продолжали молча идти друг подле друга. 2)Солнце закатилось, и ночь последовала за днём без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге; но благодаря отливу снегов мы легко могли различать дорогу, которая всё ещё шла в гору, хотя уже не так круто. 3)Я велел положить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся на долину; но густой туман, нахлынувший волнами из ущелий, покрывал её совершенно, ни единый звук не долетал уже оттуда до нашего слуха. 4)До станции оставалось ещё с версту. 5)Кругом было тихо, так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом. 6)Налево чернело глубокое ущелье; за ним и впереди нас тёмно-синие вершины гор, изрытые морщинами, покрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне, ещё сохранявшем последний отблеск зари. 7)На тёмном небе начинали мелькать звёзды, и мне показалось, что оно гораздо выше, чем у нас на севере. 8)По обеим сторонам дороги торчали голые, чёрные камни; кой-где из-под снега выглядывали кустарники, но ни один сухой листок не шевелился, и весело было слышать среди этого мёртвого сна природы фырканье усталой почтовой тройки и неровное побрякиванье русского колокольчика. 9)Гуд-гора курилась; по бокам её ползали лёгкие струйки облаков, а на вершине лежала чёрная туча, такая чёрная, что на тёмном небе она казалась пятном. (200 слов.) (М.Ю. Лермонтов.) Грамматическое задание 1. Определите стиль и тип речи. 2. Укажите номер(а) предложения(ий) с союзной сочинительной и бессоюзной связью. 3. Начертите схему 7 предложения. 4. Укажите графически, чем осложнены части 6 предложения. 5. Из 3 предложения выпишите по одному примеру со связью согласование, управление, примыкание, выполните их синтаксический разбор. 6. Выпишите из текста причастия, объясните, как они образованы. 7. Выпишите односоставные предложения, укажите их тип. 8. Перечислите средства художественной выразительности текста, расскажите о роли одного из них.
електрона таблиця створена за допомогою табличного процесу Microsoft Excel називається..