01.04.2022

не үшін кейіпкердің костюмін ауыстырамыз? (информатика сабағы)

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Информатика

Вопрос школьника по предмету Информатика

не үшін кейіпкердің костюмін ауыстырамыз? (информатика сабағы)

Ответ учителя по предмету Информатика

Ответ:

Программа бойынша кеіпкердің эмоциялық белгісі түрлі кейіпте өзгеріп отыруы қажет, сол үшін костюмді ауыстырамыз

Объяснение:

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

що таке сила струму? Як розуміти вираз «Сила струму в дротині 4 А»
Найдите среднее арифметическое чисел:2,69;30,8;0,39;0,02;0,7.
цена жетона для проезда в метро 3000 рубля. какова стоимость 4 жетонов.Составить таблицу. Построить схему
Переведите пожайлустаҚайрат, ақыл, жүрек – үшеуі өнерлерін айтысып, таласып келіп, ғылымға жүгініпті. Қайрат айтыпты: — Ей, ғылым, өзің білесің, дүниеде еш нәрсе менсіз кәмелетке жетпейді, әуелі өзіңді білуге ерінбей үйрену керек, ол – менің ісім. Дүниеге лайықты өнер, мал тауып, абырой, мақсатты еңбексіз табуға болмайды. Болымсыз нәрсеге үйір қылмай, бойды таза сақтайтын, көрсеқызар жеңілдіктен құтқаратын мен емес пе? Осы екеуі маған қалай таласады? Ақыл айтыпты: − Не дүниеге, не ақыретке не пайдалы болса, не залалды болса, білетін − мен, сенің сөзіңді ұғатын – мен, менсіз пайданы іздей алмайды екен, залалдан қаша алмайды екен, ғылымды игере алмайды екен, осы екеуі маған қайтіп таласады? Менсіз өздері неге жарайды? Жүрек айтыпты: − Мен – адам денесінің патшасымын, қан менен тарайды, жан менде мекен қылады, менсіз тіршілік жоқ. Жұмсақ төсекте, жылы үйде, тамағы тоқ жатқан кісіге төсексіз, аш кедейдің жайын ойлататын – мен. Үлкеннен ұят сақтап, кішіге рақым қылдыратын – мен, бірақ мені таза сақтай алмайды. Мен таза болсам, адам баласын алаламаймын, жақсылыққа елжіреп еритін — мен, жаманшылыққа жиреніп, тулап кететін – мен, әділет, ынсап, ұят, рақым, мейірбандылық менен шығады, менсіз осылардың көрген күні не? Осы екеуі маған қалай таласады? Сонда ғылым бұл үшеуінің сөзін тыңдап, болып, айтыпты: − Ей, қайрат, сенің айтқандарыңның бәрі рас-ақ. Ол айтқандарыңнан басқа да көп өнерлеріңнің бары рас, бірақ қаруыңа қарай қаттылығың да мол, пайдаң да мол, залалың да мол, кейде жақсылықты берік ұстап, кейде жамандықты берік ұстап кетесің, соның жаман. − Ей, ақыл, сенің айтқандарыңның бәрі рас-ақ. Сенсіз еш нәрсе табылмайтыны рас. Тәңіріні де сен танытасың, екі дүниенің жайын да сен білесің. Бірақ сонымен бірге, амал да, айла да – бәрі сенен шығады. Қайрат, сенің қаруың көп, күшің мол, сенің де еркіңе жібермейді. Орынды іске күшіңді аятпайды ғой. Орынсыз жерге қолыңды босатпайды. Осы үшеуің басыңды қос, бәрін жүрекке билет. Осы үшеуің бір кісіде менің айтқанымдай табылсаңдар, қасиетті адам сол. Үшеуің ала болсаң, мен жүректі жақтадым.
расказ о вороне 3 класс
нужно эссе my school с переводом
СРОЧНО! 1. Какие стили использовали сарматские племена в ювелирном искусстве? __________________________________________________________________ 2.Изделиями, из каких материалов пользовались сарматские племена в повседневной жизни? __________________________________________________________________ 3.Какие виды оружия изготавливали мастера-оружейники сарматских племен? __________________________________________________________________
Какая масса нитрата серебра вступит в реаецию с хлоридом натрия , если при этом образовался осадок массой 0,85 г?
After years as a classroom assistant, Alicia finally ______ a teacher. 1) become 2) became 3) did became
какие снигири с красной рудкойй