01.04.2022

научно познавательный текст о слоне

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Окружающий мир

Вопрос школьника по предмету Окружающий мир

научно познавательный текст о слоне

Ответ учителя по предмету Окружающий мир

Слон-покров кожа окрас серый живут в Африке часто пасутся стаей уши большие есть хобот,хвост.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Почему у сарматов были неоднородные отношения с саками? (Помогите, срочно, плиз!!!!)
Лоб-высокий,глаза-большие,голубые,искрившиеся умом и энергией.Чем осложнено предложение?
решите уравнение 8у²=72у
СТАВЛЮ 25 БАЛЛОВ ПРОСТО ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА С ЭТИМ УМОЛЯЮ. АДЕКВАТНОЕ МНЕНИЕ И ОТВЕТ ПОЦЕЛУЮ ТОГО,КТО ВСЕ РАСПИШЕТ И ЛУЧШИЙ ОТВЕТ ОТМЕЧУ♥ Однажды давно у нас училась одна студентка П., которой не очень понравилось обучение, и она перешла в СГИИ . Какое-то время, пока она там училась, она продолжала контакт с первым вузом, поэтому в один день пришла с просьбой помочь ей в такой ситуации: Выпускной курс. Преподаватель послал ее в монастырь, это было важным условием для получения хорошей оценки на государственной аттестации, девушка спрашивает – имеет ли преподаватель право совершать такое действие и что бы Вы посоветовали ей в данной ситуации? Мы расспросили ее об этом подробнее и она рассказала следующее: у студентов-актеров довольно специфическое обучение, там есть репетиции, что важнее, чем сами занятия, и время этих репетиций может быть совершенно разным – 9 вечера или 8 утра, главное – свободное помещение театра и свободное время у руководителя. Режиссер обычно оповещает старосту, а он – студентов. Студенты готовили дипломный спектакль «Завтра была война», и героиня этой истории играла роль Искры (это главная женская роль в пьесе). И однажды староста не оповестила девушку, а наутро, во время обычных занятий, П. услышала нелестные вещи со стороны группы и преподавателя – «она тянет на дно группу», «он знает причины ее отсутствия», «спектакль из-за П. не состоится» и прочее. Ответом на соответствующий вопрос девушки стало «…потому что ты – сатанистка». На вопрос почему, она получила такой ответ: «Ты носишь кожаные вещи, у тебя татуировки., пирсинг..» и др. И преподаватель стоял на своем, а способом «избавления от сатанизма» он считал поездку в монастырь, и не в любой — в Вологодской области живет его знакомая-матушка, которая помогает «заблудшим душам и сатанистам». Далее ситуация развивалась так: тот преподаватель должен был принимать у девушки гос.экзамен по актерскому мастерству, и обещал сделать так, что она не получит оценку по экзамену и ее отчислят. Так, девушка стала заложницей ситуации. В учебной части П. посоветовали принять сторону преподавателя и выполнить его просьбу. Она решила поехать в монастырь, который впоследствии стал для нее странным и интересным опытом длиной в 2 недели. Затем при всей группе ей пришлось прочесть молитву об отречении от сатанизма «с вологодским акцентом» ВОПРОСЫ: 1.Как бы Вы повели себя на месте студентки? 2.Отстаивали бы свою позицию или нет? 3.Сталкивались ли со странными требованиями преподавателей?
составьте уравнение прямой проходящей через точки А(9; -3) и B(-6; 1)
План к сказке о лете и его сыновьях Помогите плиз
Сколько времени потребуется для передачи файла объемом 4865 Кбайт, если скорость передачи 10 Мбит/с?(Можно подробно пожалуйста с формулой и переводами)
ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ЛОШАДЯМ Били копыта. Пели будто: — Гриб. Грабь. Гроб. Груб. — Ветром опита, льдом обута, улица скользила. Лошадь на круп грохнулась, и сразу за зевакой зевака, штаны пришедшие Кузнецким клёшить, сгрудились, смех зазвенел и зазвякал: — Лошадь упала! — — Упала лошадь! — Смеялся Кузнецкий. Лишь один я голос свой не вмешивал в вой ему. Подошел и вижу глаза лошадиные… Улица опрокинулась, течет по-своему… Подошел и вижу — за каплищей каплища по морде катится, прячется в ше́рсти… И какая-то общая звериная тоска плеща вылилась из меня и расплылась в шелесте. «Лошадь, не надо. Лошадь, слушайте — чего вы думаете, что вы их плоше? Деточка, все мы немножко лошади, каждый из нас по-своему лошадь». Может быть — старая — и не нуждалась в няньке, может быть, и мысль ей моя казалась пошла́, только лошадь рванулась, встала на́ ноги, ржанула и пошла. Хвостом помахивала. Рыжий ребенок. Пришла веселая, стала в стойло. И все ей казалось — она жеребенок, и стоило жить, и работать стоило. Ответь на вопросы: Почему поэт в начале стихотворения использует короткие строчки? Какой ритм это создаёт и что он помогает передать? Какой звук повторяется в словах биЛИ, пеЛИ, ГРИБ, ГРАБЬ ГРОБЬ ГРУБЬ? Помогает ли эти звуки создать впечатление обледенелой улицы? Как называется этот приём? Какой ещё повторяющийся звук помогает создать впечатление бездельников зевак? Каким общим словом поэт называет смех и улюлюканье толпы? Близко ли герой подошёл к упавшей лошади?Наклонился ли к ней? Почему ты так думаешь? Какое чувство обхватило героя при взгляде на лошадь? Это чувство жалости или какоето более сложное чувство? Передалось ли оно лошади? Почему ты так думаешь? Подумай над названием. Поэт именно к лошадям нас призывает относиться хорошо или ко всем?
Серед поданих форм слів визначте ненормативну: а) на цьому- на цім б) сльозами- слізьми в) повен- повний г) клавіш- клавіша д) молодший- молодіший
три точки а,в,с лежат на одной прямой. ас=15см св=19см какой может быть длина отрезка ав?