01.04.2022

Кто создал религию ислам

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Окружающий мир

Вопрос школьника по предмету Окружающий мир

Кто создал религию ислам

Ответ учителя по предмету Окружающий мир

Регилию Ислам создал Пророк Мухаммед

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

ааолдвдвоалулдущпшуоьулклпшп
Розв’яжіть рівняння 0,5(8x+1)=1,5-(2-4x)
Скажите пожалуйста какие слова исключения с частица не .
притча о природе.СРОЧНО!!!Заранее СПАСИБО,огромное :)
Для чого пристосовували капелюх?
что изменилось в отрасле сельского хозяйства после восаединнениякрыма с россией
ЧАСТЬ 1 А1. Наука, изучающая строение и функции клеток, называется: а) цитология б) энтомология в) микология г) орнитология А2. Сходство ручной лупы и микроскопа состоит в том, что они имеют: а) зрительную трубку б) предметный стоик в) увеличительное стекло г) штатив А3. Растворение сахара в воде – это процесс: а) химический б) биологический в) физический г) экологический А4. Каждая клетка возникает путём: а) гибели материнской клетки б) слияния клеток кожи в) деления материнской клетки г) слияния мышечных клето к А5. Основные вещества клетки, которые обеспечивают перенос кислорода, свёртывание крови, сокращения мышц, защиту организма от инфекций: а) нуклеиновые кислоты б) углеводы в) белки г) жиры А6. Клетка бактерий, в отличие от клеток животных, растений и грибов, не имеет: а) цитоплазмы б) наружной мембраны в) ядра г) белков и нуклеиновых кислот А7. Залежи каменного угля в каменноугольном периоде образованы древними: а) морскими водорослями б) цветковыми растениями в) мхами и лишайниками г) папоротниками, хвощами и плаунами А8. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа при помощи энергии солнечного света – это: а) хлорофилл б) фототаксис в) хлоропласт г) фотосинтез А9. Покрытосеменные растения, в отличии от голосеменных, имеют: а) корни б) стебли и листья в) цветки г) семена А10.Самой многочисленной группой животных на Земле является класс: а) паукообразные б) насекомые в) ракообразные г) двустворчатые моллюски А11.Птицы имеют постоянную высокую температуру тела, как и: а) рыбы б) земноводные в) пресмыкающиеся г) млекопитающие А12.Для сохранения многообразия видов растений и животных люди создают : а) тепличные и животноводческие хозяйства б) фруктовые сады и птицефермы в) заповедники и национальные парки г) зверофермы и виноградники А13.В Южной Америке обитает: а) баобаб б) виктория регия в) жираф г) кенгуру ЧАСТЬ 2 В1. Выберите три правильных ответа. Верный ответ – 2 балла. Методами изучения живой природы являются: 1) координация 2) сложение 3) измерение 4) вычитание 5) эксперимент 6) наблидение Ответ:____________ В2. Установите соответствие между природными зонами и их обитателями. Верный ответ – 2 балла. Обитатели: А. песец Б. белка-летяга В. ягель Г. кедровка Д. саксаул Е. лемминг Ж. скорпион З. глухарь И. джейран Природные зоны: 1) тундра 2) пустыня 3) тайга ЧАСТЬ 3 С1. Дайте развёрнутый ответ. Верный ответ – 3 балла. Значение растений в природе.
Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 12 дм, длина – на 6дм больше ширины, а высота – в 2 раза меньше длины. Найдите объём параллелепипеда
К раствору, который содержит сульфат меди (II), массой 16г, добавили избыток раствора гидроксида натрия. Найдите массу гидроксида меди (II), который получился.
) найди закономерность 3 7 19 55 163 487 В случае затруднения подумай, как связаны последующее и предыдущее числа. 2) Продолжи ряд чисел, соблюдая закономерность.