01.04.2022

кто лишний- кузнечик, бабочка, майский жук и божья коровка?

Вопрос школьника по предмету Биология

Ответ учителя по предмету Биология

Кузнечик.Потому что бабочка,жук,божья коровка имеют крылья и умеют летать,а кузнечник не имеет крыльев ,и не умеет летать.

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Даю 12 баллов
плоды малины, костянки, куманики называют многокостянками. Что можно сказать о цветках этих растений: в них по дному пестику, имеещему завязь с несколькими семяпочками или по несколько пестиков в каждом из которых по одной семяпочке. Ответ поясните. ПЛИИИИЙЗ ПОМОГИТЕ!
информатика 3 сынып презентацияға ақпаратты қайдан аламыз?
Поставьте 5 словосочетаний с наречиями настежь, навзничь, наотмашь, вскачь, сплошь, прочь, точь-в-точь, невмочь, напрочь, лишь. Словосочетания могут быть например: глагол(тут вопрос) наречие или прилагательное(тут вопрос) наречие Пожалуйста!
Из-за чего произошла ссора между Троекуровым и Дубровским в произведении А.С. Пушкина «Дубровский» ? Выберите один ответ: a. Приказчик Троекурова оскорбил Дубровского. b. Троекуров оскорбил друга c. Дубровский осудил расточительство Троекурова
что такое глаголы употреблённые в переносном значении
В чем особенность творчества А.И.Солженицына? 2. В чем особенность творчества В.Т.Шаламова?
самый маленький делитель числа 1411 и 1079
Кит сьедает 80 кг корма ежедневно. Дельфину требуется 560 кг на 28 дней , а акуле -280 кг на неделю. Сколько всего килограммов корма потребуется все животным на неделю?
ДЗ. Выполнение заданий к упражнению. 1.В СПП определите вид придаточных. 2.Выяснение средств связи их с главными предложениями. 3.Составление схем предложений (3,5) Образец: Он прикинул воображением места (какие?), [куда он мог бы ехать]. (Определит.) 1.Егорушка стал засыпать так, как об этом долгие годы мечтала его мать (В. Лидин). 2.Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье (И. Крылов). 3.Тогда лишь становится город героем, когда стал героем солдат (М. Лисянский). 4.Он едет туда , где никто не бывал. 5.Он приехал в тот город, где никогда не бывал. 6. Я не знаю , где буду ночевать.
Даю 35 баллов, помогите плез. Из перечня формул выпишите отдельно формулы нормальных, кислых и основных солей, дайте им названия: BaOHBr, Al2(SO4)3, Mn(HSO4)2, Pb(NO3)2 , (ZnOH)2SO4, KHSO3 , CaHPO4 , (SrOH)2S Задание 2. Зная химические свойства основных классов соединений неорганической химии (оксидов, оснований, кислот и солей), запишите уравнения реакций пяти возможных способов получения хлорида железа (II). Задание 3. Закончите молекулярные уравнения возможных реакций, протекающих в растворах, запишите одну реакцию в ионном виде на ваше усмотрение. Если реакция не может быть осуществлена, объясните почему. (Подсказка: зная к какому классу веществ относится реагируемое вещество, нужно вспомнить его свойства, т.е. с какими веществами оно реагирует. Если в перечне веществ нет данного класса соединений, то скорей всего реакция невозможна). а) гидроксид лития + бромид алюминия → б) бромид железа (III) + нитрат серебра → в) алюминий + хлорид железа (II) → г) сульфат магния + азотистая кислота → д) гидроксид кальция + хлорид лития → е) железо + сульфат магния → ж) бромид цинка + сульфат никеля → з) силикат натрия + азотная кислота →