02.04.2022

как по татарскому будет: «Катя,ты умеешь готовить гречневую кашу?»

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Другие предметы

Вопрос школьника по предмету Другие предметы

как по татарскому будет: «Катя,ты умеешь готовить гречневую кашу?»

Ответ учителя по предмету Другие предметы

катя, син умеешь әзерләргә гречневую боткасын

вот как будет на татарском языке

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Сзади я увидел странное явление, поразившее меня синтаксический разбор помогите плиз
Разом треба писати всі прислівники в рядку: а без / упину, зо / зла, зі / споду: б по / польськи, на / вхрест, по / тиху; в на / гору, з / середини, по / іншому; г до / щенту, на / весні, з / рання. ??????????
написать анималистическую сказку
Запиши до люди роблять для того аби бути красивыми?
установите соответствие между названием и формулой вещества 1) хлорид меди(1) 2) гидросульфат магния 3) гидрофосфат бария формула вещества a) CuCl б) Fe(NO,), в) BaHPO r) Mg(HSO ) г) MgSO
Проверьте ,не допустил ли он ошибок в форме составления телеграммы!:)запишите текст в исправленном виде…
ТАЛЕГРАММА.
Кому:
В воскресенье приезжай ко мне на дачу.Пойдем за грибами.Захвати с собой всех,кто любит дождь,слякоть и сыроежки.Места в доме и грибов всем хватит.
С нетерпением жду…
Куда:
найти массу оксида фосфора при взаимодействии 4 моль фосфора с кислородом
Помогите, пожалуйста, обж. Приведите примеры эвакуационных мероприятий для защиты населения от ЧС в 2000-2020 годах. Определите, к какому виду эвакуации относятся найденные примеры.
Найти вес тела и силу тяжести действующую на тело массой 6 тон
Контрольна робота № 5-6.Прийменник. СполучникЗавдання 1-8 з вибором однієї правильної відповіді (кожна правильнавідповідь 0,5 бала)1. Визначити рядок, у якому прийменник ужитий з іменником у формізнахідного відмінка:А) Бережи час, часу за гроші не купиш.Б) Було, та за водою спливло.В) Що було, та за вітром по воді попливло.Г) Нема ранку без вечора.2. Знайти речення, у якому вжитий прийменник із:А) Кожен…вас відчуває себе багатшим, ніж був.Б) Соняшники схожі на круглі кобзи, які земля підняла…свого лона нависоких живих стеблах.В) Люблю, коли березовий сік накрапає … жолобка.Г) Люблю дивитися, як лісове джерело коловертнем викручується… глибини.3. Визначити ті речення, у яких потрібно вживати прийменник у (2відповіді):А) Наше слово… період Київської Русі сягнуло державного творення.Б) Найбільше зберігається рослинність… заповідниках, де не порушуєтьсябіоценоз.В) Вулик з високою рамкою широко використовувався… поліській ілісостеповій зонах.Г) Запуск першого . світі штучного супутника Землі знаменував початоккосмічної ери.4. Указати рядок, у якому похідні прийменники пишуться разом:А) Навесні веселі струмочки зграйками біжать із/під снігу.Б) По/серед ночі до/в/кола зненацька сяйнуло дивовижне видовище.В) З/під старої, ще торішньої трави визирає на світ фіолетове пролісеня.Г) Десять днів тривали народні гуляння під/час свята врожаю.5. Визначити речення, у якому сполучник поєднує частини складногоречення:А) Завдяки тренуванням Демосфен позбувся недоліків і став одним знайблискучіших ораторів.Б) Приходить зима й по-святковому прибирає опустілі ниви.В) Місяць зійшов над морем, і скелі стали ближчими.Г) Плещуть весла і сиплють дощ іскор.6. Визначити речення, у якому сполучник та вжито в значенніпротиставного:А) Щоб себе не оголити та себе не обділить.Б) То не пісня, та то правда.В) Ліпше без вечері лягати та без ворогів уставати.Г) Говорили-балакали, сіли та й заплакали.7. Визначити рядок, у якому міститься речення з парним сполучником:А) Веселку обожнювали, як сонце, і землю, і трави.Б) Ріс місяць і блід, росли скелі і блідли.В) Славнозвісні чайки козаків не боялися ні бурі, ні оснащених важкимигарматами турецьких галер.Г) Козаки були вмілими воїнами не тільки на суші, а й на морі.8. Визначити рядок, у якому всі сполучники пишуться окремо:А) для/того/ щоб, а /дже, не/наче/б/то, замість/ того/щоб;Б) коли/б, а/ніж, у/міру/того/як, хоча/б;В) так/що, та/й, через/те/що, з/тим/ щоб;Г) але/ж, тому/що, при/тому, тим/часом/як.Завдання 9-11 на встановлення відповідності (кожна правильна пара1бал)9. Установити відповідність між словосполученнями, у яких ужитоантонімічні прийменники:А) одягнути шапку на голову; 1) говорити з натхненням;Б) хмари над головою; 2) зняти камінь з душі;В) працювати без радості; 3) земля під ногами.10. Установити відповідність між сполучниками сурядності та їхнімгрупами за значенням:А) також, ні…ні; 1) єднальні;Б) то…то, чи…чи; 2) протиставні;В) зате, однак; 3) розділові.11. Установити відповідність між сполучниками підрядності та їхнімгрупами за значенням:А) мов, неначе; 1) причинові;Б) тому що, оскільки; 2) часові;В) якби, якщо; 3) мети;Г) щоб, для того щоб; 4) порівняльні.Д) коли, після того як .12. Розташувати прийменники з-під, край, біля, наприкінці в такійпослідовності (2 бали):1) непохідний прийменник,2) похідний прийменник, утворений з кількох непохідних;3) похідний прийменник, утворений від іменника;4) похідний прийменник, утворений від прислівника.13. До поданих сполучників дібрати по одному синонімічному (2 бали):Проте -… Дарма що — … Тому що — …14. Переписати текст, вставити сполучники. Зробити морфологічнийрозбір одного сполучника та одного прийменника (3 бали):На городі ріс кущ барвінку. Здавалось, … він і зимою зеленіє, . колитанули сніги, то на світ пробивалось його цупке зелене листя, не змученехолодом, не скалічене морозом. А . повітря ставало по-материнськи м′яким … лагідним, то барвінок зацвітав так, … небо бризнуло на землюживою своєю блакиттюДаю 80баллов!!!!!! пожалуйста