04.05.2022

как заполнять таблицы с равномерными процессами, используя дополнительное событие и стрелки

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Ответ учителя по предмету Математика

Я вообще в 4 классе а это вопрос какого класса?

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Обчисліть 2% від 1,2
Создайте кроссворд с ключ словом корень
Решите уровнение х+1/4-2х-3/3=5
Как Вы понимаете значение слова ПАТРИОТИЗМ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему «Какого человека можно считать патриотом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающие Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Текст : (1)Наши войска отступали перед сильным напором врага. (2)Полк должен был разрушить мост на пути наступления неприятеля. (3)Во время сапёрной работы прапорщик доложил командиру полка: – (4)Господин полковник, унтер-офицер Фёдоров предлагает… – (5)Какой Фёдоров? (6)Который спас меня? – (7)Так точно. (8)Он предлагает интересную вещь, а именно: взорвать минированный мост тогда, когда через него пойдёт неприятельская артиллерия. (9)У него очень смелый план. (10)Благоволите его выслушать. (11)Призвали Фёдорова. – (12)Изволите видеть, ваше высокоблагородие, вот этот глиняный обрыв берега, вот на нём все дыры – это гнёзда стрижей. (13)С обрыва весь мост как на ладони… (14)Я бы думал так: мост заминировать, а взорвать его, когда по нему пойдёт войско и, главное, орудия. (15)Для этого провода от мин провести под землёй к обрыву, а оттуда я взорву врага. – (16)Каким образом? – (17)Сверху этого обрыва выкопайте землянку, чтобы одному человеку залечь в ней, проведите к ней – ведь всего сто шагов от моста – концы проводов, заройте меня в эту землянку, сверху заровняйте землю, чтобы и следов не было, а между стрижиными гнёздами сделайте из землянки такую же дырку, в которую я и дышать буду, и наблюдать за мостом. (18)Как он с артиллерией пойдёт, так я и взорву, и конец ему. – (19)Но и тебе тоже. (20)Взрыв мощный: взлетишь на воздух вместе с мостом. (21)А если и уцелеешь, то сам из землянки без входа не выберешься. (22)Ведь это значит тебя заживо на верную, беспощадную смерть отправить. – (23)Точно так. (24)Меня закопаете одного, а я уж, должно быть, после взрыва побольше за собой в могилу потащу… (25)Ведь тогда не зря погибну хоть, а за наших, за землю родную… (26)Полковник задумался. (27)Несколько месяцев спустя Становой справлял свои именины. (28)В числе гостей были воинский начальник, священник и прапорщик с двумя Георгиями, которые красовались у него на груди. (29)За чаем прапорщик Фёдоров рассказывал откровенно и просто о том, за что ему дали офицерские погоны и золотой крестик. – (30)Могилу сапёры вырыли хоть куда… (31)Провели четыре толстых газовых трубы – в две дышать, в две глядеть. (32)Весь мост на виду мне, а им только видны стрижиные гнёзда и ничего больше. (33)Батюшка пришёл, исповедал и приобщил… (34)Ну, просто как покойника хоронили… (35)Да ведь и не было у меня шанса выжить – все понимали. (36)Пришло время лезть. (37)Полез, потом лесенку убрали, боязно стало, а я только крикнул: «Закрывай скорей!» (38)Страшно стало. (39)Сверху всё смолкло: только камыш на берегу шепчет. (40)Ушли, значит… (41)Смотрю я на мост – никого. (42)Дышать немного тяжело – сырой землёй пахнет… (43)Видно, не проходил через трубу воздух. (44)И ко сну клонит… (45)Думаю, впрочем: засну – не проснусь, задохнусь тут. (46)Смотрю: из-за моста скачет взвод казаков… (47)Значит, враг близко. (48)Проскакали казаки, а так минут через десять неприятельская кавалерия. (49)С коней послезали и четверых отправили к мосту. (50)А провода у меня и справа, и слева. (51)Только соедини – и мост взорван. (52)Мучило меня только одно: вдруг неприятель раздумает идти по мосту, пропал я, малый, зря… (53)Разведчики сели на коней и поехали шагом по мосту, а трое отделились и поскакали назад. (54)Потом вижу пыль за мостом… (55) Кавалерийский полк идёт, а за ним полк пехоты и там артиллерия… (56)Чувствую уже безумный испуг… (57)Меня и тянет провода соединить, но жду. (58)Двинулись орудия, а руки у меня дрожат, зубы стучат, сердце замирает, задыхаюсь. (59)Ну, думаю, пора, а то ещё задохнусь, зря заряд пропадёт. (60)Соединил провода… (61)Как шандарахнет! (62)Будто вся земля взорвалась – такой сильный был взрыв. (63)Он смолк. – (64)Ну а как же вы спаслись? – спросил кто-то. – (65)Очнулся я в госпитале. (66)Я открыл глаза и ничего не говорю и ничего не понимаю. (67)Ищу трубу, чтобы подышать… (68)На другой день сам командующий армией пришёл и о награде сказал… – (69)А как же всё-таки вы спаслись? – (70)Ничего не знаю. (71)Видать, наши, когда пошли вражеский урон подсчитывать, меня заметили. (72)Видно, взрывом выбросило меня из земли… (73)Стало быть, вся земля вокруг меня взорвалась, а самого уберегло… (74)Только вверх, к воздуху выбросило. (75)Живого… (По В.А. Гиляровскому*) * Владимир Алексеевич Гиляровский (1855–1935) – русский и советский писатель, журналист, краевед.
Рухаючись зі швидкістю 54 км/год поїзд проїхав 351 км . Який шлях проїхав би поїзд за той самий час якби його швидкість була 58км/год
Даю 100 баллов :^(срочно) Тема «Рассказ Ю.П.Казакова «Тихое утро»Ответить письменно и кратко на вопросы.1)Что символизирует собой туман?2)Что еще вызывает тревогу? 3)Что рассказывает Яша, верит ли в обитание в реке осьминога Володя?4) Почему Володя молча соглашается с утверждением Яшки об осьминоге?5) Докажите примерами, что Яшка лучше знает деревенскую жизнь.6) Зачитать диалог между мальчиками (Эпизод с криками уток, с пением дроздов), — Как это характеризует мальчиков?7) В каком эпизоде высказана горячая любовь Яшки к своей деревне? 8) Что еще настораживает в природе?, — Какой художественный прием использует автор при описании природы? 9) Прочитать эпизод рыбалки., — Как вначале поступил Яшка, увидев, что Яшка тонет?, -Почему вначале испугался, убежал?, -Что заставило Яшку вернуться?, -Почему он оттолкнул от себя Володю в воде?, -Какую ошибку допустил Яшка?, — Почему он снова нырнул в воду?, — Как откачивал он Володю?, — Почему плакал Яшка?, — А Володя?, -Как автор подчёркивает, что Яшка дорог Володе?, -Как заканчивается рассказ?
писать слитно или раздельно? Музыка так(же) как и поэзия глубоко трогает меня.
От чего зависит написание слов со скобками? Одеться (по)зимнему, (по)зимнему небу
вычислите (2,01+4,01)*22 помогите
Помогите пожалуйста. написать проект про зарубежных сказкак