01.04.2022

Какое животное взято под охрану в Арктике? 1) северный олень 2) морской котик 3) тупик 4) тюлень

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Окружающий мир

Вопрос школьника по предмету Окружающий мир

Какое животное взято под охрану в Арктике?
1) северный олень
2) морской котик
3) тупик
4) тюлень

Ответ учителя по предмету Окружающий мир

Ответ: По моему морской кот. Но я не уверена.

Объяснение:

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

№3. Раскройте скобки и упростите выражение: а) 3а – (8 – 3а); б) –28 – (а – 13 + b) – (в – а); в) –4а – 4(–а + 8) + 16; г) 5(–2х – 6) + 2(5х + 7) + 3х; д)7(3х + 8) – (9 + х) – 4(2 – 6х).
На краю далёком неба
Зорька заалела…
Слово далёком разобрать как часть речи.
Пожалуйста помогите!!!
Произведение двух чисел равно 4200.Какое число получится,если один из множителей увеличить в 6 раз, а другой уменшить в 2 раза?

Помогите пожалуйста заранее спасибо!
помогите пллиииззз! тема: разложение многочленов на множители. (-дробь) 1) (4t-1)(8t-3)(12t-17)=0 2) x²- х=0 3)2х²+4х=0 4) p(x)=x²-2536 5) 1,8*0,6+1,8*0,4 6) 1,5²-1,5*11,5 можно подробнее плиз, ато я тему незнаю(
2. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз: А) Анимация дегеніміз не? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Б) Анимация мен кескіннің қандай айырмашылығы бар? ____________________________________________________________________________________________________________________________________ С) Не үшін кейіпкердің костюмын ауыстырамыз? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Помогите пожалуйста
Реши задачу.Вычисли и запиши ответ
Какое наибольшее число наборов по 12 тарелок можно составить из 155 тарелок?
Если можно и краткую запись
Помогите решить 2 задачи их нужно решить с помощью схемы и с помощью таблицы !1) Виталику нужно решить 95 задач, а Мише -60. Виталик ежедневно решает 7 задач,а Миша -6. Через сколько дней у Виталика останется вдвое больше нерешенных задач, чем у Миши , если они начали решать задачи в один и тот же день? 2)Из села в направлений города выехал мотоциклист со скоростью 80 км.ч . через 1,5ч из города в село выехал велосипедист со скоростью 16км.ч. Сколько часов ехал до встречи каждый из них , если расстояние между городом и селом ровно 216 км ?
1) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа. (1)Книжный термин «инициал» происходит от латинского слова «initialis», что в переводе означает «начальный». (2)Так называют заглавную букву увеличенного размера, начинающую собой текст книги, главы или отдельный абзац. (3)В русской традиции инициал чаще всего именуют буквицей. (4)Графически буквица напоминает птичье гнездо в кроне дерева весенней порой – даже издалека оно бывает различимо в сплетении ветвей. (5)Буквица может быть шрифтовой или декорированной, одноцветной или красочной, но, как бы она ни была исполнена, первое и главное её назначение – привлечь внимание читателя к началу текста. 1. Грамматическая основа в первой части предложения 1 – книжный термин происходит. 2. Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 3. Предложение 3 односоставное определённо-личное. 4. В первой части сложного предложения 4 составное глагольное сказуемое. 5. В предложении 5 третья грамматическая основа назначение – привлечь внимание. 2) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа. (1)О торфе в последнее время начали много говорить в связи с подземными пожарами. (2)Торфяные пожары, которые практически нельзя потушить, характерны для второй половины лета, когда в результате длительной засухи верхний слой торфа просыхает до относительной влажности 25–100 %. (3)Признаками подземного пожара являются характерный запах гари, дым, сочащийся местами из почвы, горячая земля. (4)Они опасны неожиданными прорывами огня из подземного очага и тем, что кромка его не всегда заметна: можно провалиться в прогоревший торф. (5)Специалисты не рекомендуют самостоятельно тушить торфяной пожар, лучше обойти его стороной, двигаясь против ветра, чтобы дым не затруднял ориентирование. 1. Предложение 1 односоставное безличное. 2. Предложение 2 сложноподчиненное с двумя придаточными. 3. В предложении 3 есть однородные дополнения. 4. Сложное предложение 4 – бессоюзное. 5. В предложении 5 две грамматические основы. 3) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. (1)Уникальность нашей планеты заключается прежде всего в том, что на ней живём мы – разумные люди, появление которых стало вершиной эволюции. (2)Сама же проблема возникновения жизни до сих пор не решена. (3)Следы жизни были обнаружены в горных породах, возраст которых – около миллиарда лет. (4)Иными словами, около миллиарда лет жизнь на планете уже существовала, имелись атмосфера и гидросфера. (5)А вот другие планеты земной группы: Меркурий, Венера и Марс – похожи на планету Земля, но, в отличие от неё, они безжизненны. 1. Уникальность планеты заключается (предложение 1). 2. проблема не решена (предложение 2) 3. следы жизни обнаружены (предложение 3) 4. жизнь уже существовала (предложение 4). 5. Другие планеты похожи (предложение 5). 4) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. (1)Слон африканский – самое крупное из современных наземных животных. (2)Интересно, что ходят слоны почти бесшумно. (3)Поразительное зрелище – стадо слонов в лесу. (4)Совершенно бесшумно животные буквально прорезают густые заросли. (5)В лесу не слышно ни треска, ни шороха, ни движения ветвей и листвы. 1. слон африканский (предложение 2) 2. слоны ходят бесшумно (предложение 3) 3. зрелище — стадо (предложение 4) 4. прорезают заросли (предложение 6) 5. не слышно ни треска, ни шороха (предложение 9) 5) Прочитайте текст. Укажите ОДИН верный вариант ответа, в котором верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. (1) Русская берёза! (2)Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений. (3) Всматриваясь в берёзовый лес, в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжелую работу. (4) Смотришь на берёзу, и проносятся в памяти переливчатые деревенские песни, звуки гармошки, юность, детство — и в душе любовно обнимаешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. (5)Наблюдая в лесу, я понял, что берёза — это воистину крестьянское дерево. 1. берёза (предложение 1) 2. Ни одно из деревьев не вмещает (предложение 2) 3. Вспоминаешь руки (предложение 3) 4. Обнимаешь дерево (предложение 4) 5. Берёза — крестьянское дерево (предложение 5)
Изучите получившуюся у вас карту и определить как должен был действовать спартак чтобы захватить Рим
Какие промышленные предприятия есть в Надыма регионе?