02.04.2022

Ихтиандр не может без океана. Почему? Эта связь только физиологическая?

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Литература

Вопрос школьника по предмету Литература

Ихтиандр не может без океана. Почему? Эта связь только физиологическая?

Ответ учителя по предмету Литература

нет,ещё биологическая

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

как проверить слово разгневелся
Ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.1. Какое выразительное средство использовано в описании Митраши: «Ему было всего только десять лет с хвостиком»? (1 б.)А) эпитет В) метафораС) гиперболаD) олицетворение2. Почему Митраша пошёл по другой тропе? (1 б.)3. А) хотел убить волкаB) искал клюквуС) туда показывала стрелкаD) хотел проучить Настю4. Какое животное грелось в лесу на солнце? (1 б.)А) лисаВ) змея С) волкD) собака5. Какое выразительное средство использовано в описании Насти: «Только носик один был чистенький и глядел вверх»? (1 б.)А) эпитет В) метафораС) гиперболаD) олицетворение6. Какой пословицей можно выразить основную мысль произведения М.М. Пришвина «Кладовая солнца»? (1 б.)А) Век живи – век учись.В) От добра добра не ищут.С) Любишь кататься – люби и саночки возить.D) Сам погибай, а товарища выручай.Анализ и интерпретация текста Задание 2Ответьте кратко на вопросы.1. Какой эпизод является кульминацией произведения «Кладовая солнца»? (2 б.)2. Какой эпизод является развязкой произведения «Кладовая солнца»? (2 б.)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Заполните таблицу примерами (по одному примеру) сказочного мира повести–сказки М.М. Пришвина «Кладовая солнца». (5 б.)Сказочный мир ПримерыГерои События Место действия «Мотив запрета» Счастливый финал Оценка, сравнительный анализ и синтез Задание 3Михаил Михайлович Пришвин писал: «…Человек — это поле битвы добра и зла, и человек только и тем человек, что борется и через борьбу свою становится победителем». Напишите, какую борьбу имел в виду М.Пришвин. Выразите своё мнение (согласие или несогласие) о высказывании автора. Своё мнение подтвердите примерами из сказки-были«Кладовая солнца». (7 б.)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Помогите пожалуйста !!!! Используя данный план, сделать краткие записи применительно к каждой главе поэмы Н. А. Некрасова “Кому на Руси жить хорошо”. Записи делать, по возможности, словами текста; если в той или иной главе не содержится ответа на какой-либо вопрос, значит этот вопрос остается без ответа. План. 1. Назвать часть и главу. 2. Нашли ли мужики счастливого? 3. Как понимают герои счастье? 4. Принесла ли отмена крепостного права счастье народу? 5. Есть ли намеки или прямые указания на пути, которые ведут к счастью народному? 6. В чем близость данной главы к произведениям устного народного творчества?
Помогите… Подробно описать представителей живой природы каждого материка
ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ ПЖ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПРОШУ ПЖ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПРОШУ ПЖ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПРОШУ ПЖ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПРОШУ ПЖ СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПРОШУ 2-тапсырма«Жастықты жыр еткен Мағжан» тақырыбында эссе талаптарын сақтай отырып, өз ойыңды жаз
Слова с одним слогом, со звуком (э)
Запишите мне ответ пожалуйста зараннее спасибо
а)Проведите измерения ( в мм) и определите объем спичечного коробка
Почему автор В.В Голявкин назвал свой рассказ «Никакой горчицы я не ел»
В первой половине дня мама должна успеть сходить на почту в магазин и в аптечный киоск в первой половине дня работает только 12 часов 30 минут Мама хочет спланировать дела так чтобы успеть посетить почту магазин и аптеку перед тем как пойти в школу Куда мама должна пойти сначала? Куда пойдет мама после того как сделает покупки в магазине ?
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!!!!