02.04.2022

Запишите числа в порядке убывания (-0,5)2 степень;|-0,5|;-(0,5)3 степень.

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

Запишите числа в порядке убывания (-0,5)2 степень;|-0,5|;-(0,5)3 степень.

Ответ учителя по предмету Математика

(-0,5)2 ,
|-0,5|;-(0,5)3

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

Длина окружности равна 24,712 см. Значение числа π≈3,14. Определи диаметр данной окружности (с точностью до сотых). D = см. даю 10 балов
Почему согнутой в локте рукой можно поднять больший груз, чем вытянутой?
что называют область определения функции
1.Реченню «Сніг у полі побілішав ,тепер проміння не тоне в гострій млі ,що насичувала повітря , не гасне у розстелених під ногами полотнах ,що зараз нагадують молочні дзеркала й відображаються у високості …» відповідає схема: (1 Point) А) [ ], [ ] , ( ) , ( ) Б) [ ] , [ ] , ( ) , [ ] , ( ) В) [ ], [ , ( ) , ] , ( ) Г) [ ] , ( ) , ( ) 2.Речення «Я відриваю голову від землі, а біля мене аж перехитується од сміху Люба, у її руці погойдується чимось напакована торбина, і дівчина кладе її на те саме місце, до якого тиснулось моє вухо.» складається з: (1 Point) шести частин п’яти частин чотирьох частин трьох частин 3.До складної синтаксичної конструкції з безсполучниковим і сурядним зв’язком належить складне речення: (1 Point) А) Соломію крізь серпанок диму опік лютий погляд чорних очей, і їй здавалося, що вона стріляє безперестанку, хоч могла вистрілити лише раз. Б) Половина мене лежить на дні Дунаю, а друга чекає й недочекається, коли злучиться з нею… В) Соломія не знала, чого вона ходить туди, але щось несвідомо тягло її в той бік. Г) Остап опирався бистрині з усієї сили, але його кіл мало що помагав: пліт несло серединою річки. 4.Усі типи зв’язку (безсполучниковий, сурядний і підрядний) характерні складній синтаксичній конструкції. (1 Point) А) Тричі Соломія помітила крізь комиші сірий вовчий хребет, раз лисиця майнула коло неї хвостом, а то здалеку чулося немов кабаняче рохкання. Б) Коли світло згасили й обляглись, думки Остапа забились по хаті, ліниві, спутані, темні, як клубок хмар, і лиш інколи щось ясне їх розривало. В) Вужі й гадюки набралися сьогодні особливої рухливості, бо вже повзли й повзли в тому напрямку, як ішла Соломія, і їй треба було особливо уважати, щоб не наступити на слизьке й холодне гадюче тіло. Г) Піт краплями стікав по виду, груди важко дихали, і очі блищали, як у звіра, що попавсь у лабети. 5.До складних речень з різними видами зв’язку належать синтаксичні конструкції. (1 Point) А) Глибока ніч цілою вагою налягала на груди та не давала дихати, а думки несміло знов мацали мозок, ворушились і розгортались. Б) По чорній річці поміж білими берегами прудко пливе човен, тане вдалині й обертається в цятку; за ним несе вода другий, порожній, хлюпає в його білі боки і фарбує їх у чорний колір. В) Зростала певність, що все скінчиться добре, – і Соломія зазнає ще щасливого життя. Г) Гарний сильний голос співав на воді, все наближаючись, все зміцнюючись, і турки заслухались. 6.Правильно вжито розділові знаки в складних синтаксичних конструкціях. (1 Point) А) Виходило так, що всі були вдома, а, коли хто й забіг на ґуральню, то тільки на те, щоб подивитись. Б) Гафійка гриміла ложками, а Маланка, заклавши руки, побожно слухала оповідання про те, скільки привезено цегли, яке й чому забраковано дерево, що прикажчик нічого не розуміє і коли б не Андрій, не було б діла. В) Часто серед ночі, перериваючи спокійний сон хатинки, розлягався раптовий грюкіт у віконце, і хату сповняла ціла банда якогось непевного люду, що кричав, блискав жадними очима і сварився. Г) Спільний сніданок і можливість перекинутися щирим словом із близькою людиною до решти помирили Остапа з несподіваним випадком; його значно заспокоїли Соломіїні доводи і обидва товариші твердо поснули сном молодості. 7.Речення: “Соломії не так жалко було себе, як Остапа; вона уявляла собі, як він тепер лежить хворий і самотній у пущі і виглядала його з очеретів” — має: (1 Point) А) Сурядний і підрядний зв’язок. Б) Безсполучниковий і підрядний зв’язок. В) Безсполучниковий і сурядний зв’язок. Г) Безсполучниковий, сурядний і підрядний зв’язок. 8.Головна думка тексту – це: (1 Point) А) головна мікротема Б) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує В) його зміст, те, про що в ньому розповідається Г) висновок, що робить автор 9.Речення в тексті пов’язані за допомогою: (1 Point) А) повторів “відомого” і “нового”, прикметників, головної думки Б) синонімів, власних назв, мікротем В) займенників, сполучників, синонімів, повторів, спільнокореневих слів Г) займенників, абзаців, іменників, теми 10.Складними називаються речення: (1 Point) А) ускладнені різними синтаксичними конструкціями Б) утворені з двох чи кількох простих речень, об’єднаних у одне ціле за змістом та інтонацією В) з кількома групами другорядних членів речення, залежних від складної граматичної основи Г) поширені другорядними членами речення, передають додаткові повідомлення, роблять побіжні зауваження
розрахуйте масу розчину (г) для приготування якого використали: 75 г натрій хлориду NaCl та 0,3 л води
математика 38-x=30 реши уравнения
Пусть a, b, c, d и e – набор из пяти различных целых чисел, таких что, 45 = a × b × c × d × e . Приведите пример такого набора чисел. ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ
Знайдіть корінь рівняння 0,4(х-3)+2,5=0,5(4+х); (4у+6)×(1,8-0,2у)=0
2. Выполните деление1) 98,87 10 2) 3100 3) 35, 1:18 4) 9.6: 0,086)0, 1428 0,0685) 0,67: 0,01
Помогите найти из стихотворения сравнения и гиперболы Гаснет вечер, даль синеет, Солнышко садится, Степь да степь кругом — и всюду Нива колосится! Пахнет медом, зацветает Белая гречиха… Звон к вечерне из деревни Долетает тихо… А вдали кукушка в роще Медленно кукует… Счастлив тот, кто на работе В поле заночует! Гаснет вечер, скрылось солнце, Лишь закат краснеет… Счастлив тот, кому зарею Теплый ветер веет; Для кого мерцают кротко, Светятся с приветом В темном небе темной ночью Звезды тихим светом; Кто устал на ниве за день И уснет глубоко Мирным сном под звездным небом На степи широкой!