Вопрос школьника по предмету Математика
для изготовления 5 одинаковых скворечников потребовалось заготовить 20 прямоугольных и 10 квадратных дощечек Сколько всего дощечек идет на 1 скворечник
Ответ учителя по предмету Математика
20_5=4 — количество прямоугольных дощечек на 1 скворечник
10:5=2 — количество квадратных дощечек на 1 скворечник
Похожие вопросы от пользователей
1) есте¬ствен¬ную среду оби¬та¬ния че¬ло¬ве¬ка
2) груп¬пу людей, объ¬единённых об¬щи¬ми ин¬те¬ре¬са¬ми
3) ста¬дию ис¬то¬ри¬че¬ско¬го раз¬ви¬тия на¬ро¬да
4) всё че¬ло¬ве¬че¬ство в про¬шлом, на¬сто¬я¬щем и бу¬ду¬щем
2. Верны ли сле¬ду¬ю¬щие суж¬де¬ния о фор¬ми¬ро¬ва¬нии лич¬но¬сти?
А. Лич¬ность фор¬ми¬ру¬ет¬ся во вза¬и¬мо¬дей¬ствии с окру¬жа¬ю¬щи¬ми.
Б. Фор¬ми¬ро¬ва¬ние лич¬но¬сти не пре¬кра¬ща¬ет¬ся на про¬тя¬же¬нии всей жизни че¬ло¬ве¬ка.
1) верно толь¬ко А
2) верно толь¬ко Б
3) верны оба суж¬де¬ния
4) оба суж¬де¬ния не¬вер¬ны
3. Су¬ще¬ству¬ет не¬сколь¬ко зна¬че¬ний по¬ня¬тия «эко¬но¬ми¬ка». Что ил¬лю¬стри¬ру¬ет эко¬но-ми¬ку как хо¬зяй¬ство?
1) от¬кры¬тие сети про¬до¬воль¬ствен¬ных ги¬пер¬мар¬ке¬тов
2) объ¬яс¬не¬ние при¬чин роста ин¬фля¬ции
3) расчёт по¬ка¬за¬те¬лей го¬су¬дар¬ствен¬но¬го бюд¬же¬та
4) про¬гно¬зи¬ро¬ва¬ние спро¬са на то¬ва¬ры
4. Что от¬ли¬ча¬ет пред¬при¬ни¬ма¬тель¬скую де¬я¬тель¬ность?
1) ре¬гу¬ли¬ро¬ва¬ние за¬ко¬но¬да¬тель¬ством
2) обя¬за¬тель¬ное ис¬поль¬зо¬ва¬ние труда наёмных ра¬бот¬ни¬ков
3) тре¬бо¬ва¬ние про¬фес¬си¬о¬наль¬ной под¬го¬тов¬ки участ¬ни¬ков
4) на¬прав¬лен¬ность на по¬лу¬че¬ние при¬бы¬ли
5. Верны ли сле¬ду¬ю¬щие суж¬де¬ния о про¬из¬вод¬стве?
А. Про¬цесс про¬из¬вод¬ства со¬став¬ля¬ет ос¬но¬ву эко¬но¬ми¬че¬ской жизни об¬ще¬ства.
Б. Раз¬ви¬тие ма¬те¬ри¬аль¬но¬го про¬из¬вод¬ства за¬ви¬сит толь¬ко от уров¬ня раз¬ви¬тия науки и тех¬ни¬ки.
1) верно толь¬ко А
2) верно толь¬ко Б
3) верны оба суж¬де¬ния
4) оба суж¬де¬ния не¬вер¬ны
6. Под об¬ще¬ством в ши¬ро¬ком смыс¬ле по¬ни¬ма¬ют…
1) всё на¬се¬ле¬ние Земли в про¬шлом, на¬сто¬я¬щем и бу¬ду¬щем
2) един¬ство живой и не¬жи¬вой при¬ро¬ды
3) весь мир в мно¬го¬об¬ра¬зии его форм и про¬яв¬ле¬ний
4) опре¬делённый этап ис¬то¬ри¬че¬ско¬го раз¬ви¬тия
7. Верны ли сле¬ду¬ю¬щие суж¬де¬ния об об¬ще¬стве?
А. Об¬ще¬ство вклю¬ча¬ет в себя раз¬лич¬ные формы объ¬еди¬не¬ния и вза¬и¬мо¬дей¬ствия людей.
Б. Об¬ще¬ство вклю¬ча¬ет в себя при¬род¬ную среду оби¬та¬ния че¬ло¬ве¬че¬ства.
1) верно толь¬ко А
2) верно толь¬ко Б
3) верны оба суж¬де¬ния
4) оба суж¬де¬ния не¬вер¬ны
8. Су¬ще¬ству¬ет не¬сколь¬ко зна¬че¬ний по¬ня¬тия «эко¬но¬ми¬ка». Что ил¬лю¬стри¬ру¬ет эко¬но-ми¬ку как науку?
1) про¬да¬жа про¬дук¬ции фер¬мер¬ских хо¬зяйств
2) вы¬яв¬ле¬ние фак¬то¬ров роста спро¬са на услу¬ги
3) ока¬за¬ние на¬се¬ле¬нию бы¬то¬вых услуг
4) бир¬же¬вые торги ак¬ци¬я¬ми пред¬при¬я¬тий
9. Ви¬о¬лет¬та при¬об¬ре¬ла в ма¬га¬зи¬не новое пла¬тье за 6000 руб¬лей. Какая функ¬ция денег про¬яви¬лась в дан¬ном при¬ме¬ре?
1) сред¬ство об¬ме¬на
2) сред¬ство учёта
3) ми¬ро¬вые день¬ги
4) сред¬ство на¬коп¬ле¬ния
10. Верны ли сле¬ду¬ю¬щие суж¬де¬ния о про¬из¬вод¬стве?
А. Про¬цесс про¬из¬вод¬ства со¬став¬ля¬ет ос¬но¬ву эко¬но¬ми¬че¬ской жизни об¬ще¬ства.
Б. Раз¬ви¬тие ма¬те¬ри¬аль¬но¬го про¬из¬вод¬ства за¬ви¬сит толь¬ко от уров¬ня раз¬ви¬тия науки и тех¬ни¬ки.
1) верно толь¬ко А
2) верно толь¬ко Б
3) верны оба суж¬де¬ния
4) оба суж¬де¬ния не¬вер¬ны
11. Су¬ще¬ству¬ют раз¬лич¬ные зна¬че¬ния по¬ня¬тия «об¬ще¬ство». Под об¬ще¬ством в ши¬ро¬ком смыс¬ле по¬ни¬ма¬ют
1) всё че¬ло¬ве¬че¬ство в про¬шлом, на¬сто¬я¬щем и бу¬ду¬щем
2) груп¬пу людей, объ¬еди¬нив¬ших¬ся для об¬ще¬ния и вза¬и¬мо¬по¬мо¬щи
3) объ¬еди¬не¬ние людей одной про¬фес¬сии
4) весь ма¬те¬ри¬аль¬ный мир
12. Верны ли сле¬ду¬ю¬щие суж¬де¬ния о вза¬и¬мо¬дей¬ствии при¬ро¬ды и об¬ще¬ства?
А. Хо¬зяй¬ствен¬ная де¬я¬тель¬ность об¬ще¬ства ухуд¬ша¬ет при¬род¬ную среду.
Б. При¬род¬ные усло¬вия, на¬ли¬чие ре¬сур¬сов вли¬я¬ют на со¬ци¬аль¬но-эко¬но¬ми¬че¬ское раз¬ви-тие об¬ще¬ства.
1) верно толь¬ко А
2) верно толь¬ко Б
3) верны оба суж¬де¬ния
4) оба суж¬де¬ния не¬вер¬ны
13. Го¬тов¬ность по¬ку¬па¬те¬лей при¬об¬ре¬сти товар или услу¬гу по опре¬делённой цене — это
1) пред¬ло¬же¬ние
2) но¬ми¬наль¬ная сто¬и¬мость
3) при¬быль
4) спрос
14. Цена бу¬ке¬та роз — 800 руб¬лей. Какая функ¬ция денег от¬ра¬же¬на в дан¬ном при¬ме¬ре?
1) мера сто¬и¬мо¬сти
2) сред¬ство пла¬те¬жа
3) ми¬ро¬вые день¬ги
4) сред¬ство на¬коп¬ле¬ния
15. Верны ли сле¬ду¬ю¬щие суж¬де¬ния о пред¬при¬ни¬ма¬тель¬ской де¬я¬тель¬но¬сти?
А. Со¬кра¬тить за¬тра¬ты на про¬из¬вод¬ство про¬дук¬ции пред¬при¬ни¬ма¬тель может за счёт на-хож¬де¬ния новых по¬став¬щи¬ков.
Б. Цель пред¬при¬ни¬ма¬тель¬ской де¬я¬тель¬но¬сти — по¬лу¬че¬ние при¬бы¬ли.
1) верно толь¬ко А
2) верно толь¬ко Б
3) верны оба суж¬де¬ния
4) оба суж¬де¬ния не¬вер¬ны