02.04.2022

в треугольнике abc ac=bc=20, ab=30. Найдите косинус А

Вопрос школьника по предмету Математика

Ответ учителя по предмету Математика

ответ:0,75

проводим высоту сн и получаем что ан=нв=15

косинус угла=отношение прилежащего к гипотенузе

ан/ас=15/20=0,75

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

с чем связана высокая плодовитось у рыб?
расскажите о потенциальной энергии.Приведите примеры систем взаимодействующих тел,обладающих потенциальной энергии
выразить у через х в выражении у-6х=4. а) у=6х+4 б) у=6х-4 в) у=4-6х г) у=4+6х
в каком году был образован триумвират сторонников убитого цезаря? Какой это век? Какая половина века? Сколько лет назад это произошло?
Помогите срочно Нужен ответ на вопрос из рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»
Какие чуства испытывает Витька после случившигося??
Ключивые слова
Охарактеризуйте состав и тактику рыцарских отрядов и войска Александра Невского во время Ледового побоища. Благодаря чему победили русские воины?
Строитель по французски
Среди предложений 1-5 найдите предложения с обособленным приложением. Напишите номера этих предложений. (1) С нами был маленький мальчик. (2) Ему было всего девять лет, но он хорошо переносил ночѐвки в лесу и холод осенних рассветов. (3) Гораздо лучше нас, взрослых, он все замечал и рассказывал. (4) Он был выдумщик, но мы, взрослые, очень любили его выдумки. (5) Мы никак не могли, да и не хотели доказывать ему, что он говорит неправду. (Паустовский К.) 2. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения. (1) Анна Павловна Орликова, хозяйка дома, любила отдыхать в маленьком садике возле дома. (2) Тут на клумбах, обложенных вокруг камнями, цвели махровые астры, анютины глазки и маргаритки. (3) Нам даже близко к садику подходить запрещалось. (4) Увидев нас, Анна Павловна начинала кричать и звать прислугу или сына. (5) Можно было подумать, что на хозяйку напали грабители. (Коковин Е.) 3. Среди предложений 1-4 найдите предложения с обособленным приложением. Напишите номера этих предложений. (1) Катерина Петровна знала, что Насте теперь не до нее, старухи. (2) У них, у молодых, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье. (3) Лучше не мешать. (4) Поэтому Катерина Петровна очень редко писала Насте, но думала о ней все дни, сидя на краешке продавленного дивана так тихо, что мышь, обманутая тишиной, выбегала из-за печки, становилась на задние лапки и долго, поводя носом, нюхала застоявшийся воздух. (Паустовский К.) 4. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения. (1) Повсюду на болоте торчали обгрызенные волчатами пни, темнели вырытые в земле ямы, наполненные чѐрной болотной водою, по которой во все стороны разбегались длинноногие паучки. (2) Запах звериного логова был неприятен. (3) Моя охотничья собака, зачуяв зверя, не отходила от ног, испуганно дрожала. (4) Мы шли очень тихо и осторожно, иногда переговариваясь знаками и тихим свистом. (5) На краю мохового болота, где кончался густой темно-зеленый ельник, мой спутник, деревенский охотник Вася, остановился. 5. Среди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения. (1) Ян родился через сорок лет после гибели деда. (2) Отец его редко бывал дома. (3) На своем огромном океанском теплоходе он надолго уходил в заграничные рейсы, в далекие европейские и африканские порты. (4) Ян походил на отца. (5) Светловолосый, молчаливый и застенчивый, он был крепким и сильным. (6) Гимнаст и яхтсмен, он оживлялся лишь тогда, когда разговор заходил о спорте. (Коковин Е.) 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? И (1) убелѐнный сединою (2) я вновь иду в поля твои (3) чтоб вечно пели надо мною моей (4) России (5) соловьи. 1) 3; 2) 1, 2 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 4, 5 7.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Тут кто-то позвонил дяде по телефону (1) и (2) чем-то встревоженный (3) он заторопил старика Якова. 1) 1 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2, 3 8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? У них (1) сильных духом (2) отважных (3) и (4) смелых (5) море было родным домом. 1) 2, 5 2) 1, 2, 5 3) 1, 2 4) 3 9.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Лаборант геологической экспедиции прятал от дождя образцы минералов (1) а мы (2) покрытые брезентом (3) укладывали инструменты (4) и приборы в длинные ящики. 1) 1, 2, 3 2) 1 3) 1, 4 4) 1, 2, 3, 4 10.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? И (1) вся она (2) худая (3) большеглазая (4) лѐгкая (5) неожиданно преобразилась из старухи- богомолки в молоденькую девушку. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3, 4, 5 3) 2, 3, 4 4) 2, 3, 4, 5 11. Выпишите номера, где правильно поставлены знаки препинания при обособленных приложениях. 1. 1) Алексей Иванович, знаток нашего края, тоже принял участие в конкурсе. 2) И. С.Тургенев, великий русский писатель — автор «Записок охотника» 3) Говорила больше мать, дама с седыми волосами. 4) Уроженец наших краев писатель часто бывал в деревне. 5) Идут они дни нашей жизни, бегут, сменяя один другой. 12.Выпишите номера, где неправильно поставлены знаки препинания при обособленн приложениях. 1. 1) Пушкин, великий русский поэт родился в 1799 году. 2) Смелый охотник хорек нападает на животных крупнее его. 3) Дети разных народов, мы мечтою о мире живем. 4) Березки наши любимицы стайками росли на опушке 5) Я, старый солдат, стал активным сторонником мира. Помогите срочно Пожалуйста
1) 1+cosx=2cosx|2 и sinx=tg^2x|2(1+cosx)
Потскажите представь 2^120 в виде степени с основанием 2^30
(2^ )^