02.04.2022

Выберите наибольшее из четырех чисел :3; 3 1/6 ; 23/6; 5/6

Выбрать другой вопрос

Смотреть ответ

Перейти к выбору ответа

Математика

Вопрос школьника по предмету Математика

Выберите наибольшее из четырех чисел :3; 3 1/6 ; 23/6; 5/6

Ответ учителя по предмету Математика

3 1/6 надеюсь помог сам это походу

Добавить комментарий Отменить ответ

Похожие вопросы от пользователей

що не передбачають норми мовленнєвого етикетуА) увічливість,чемність,доброзичливість.Б)уміння слухати й не перебивать іншихВ) спілкуватися без звертань і ввічливих слів
Контрольна робота 7 за темою Числівник 6 класс Числівниками є всі слова у рядку: А) десять, десятеро, десятка, десятий; Б) три, третій, тридцять, триста; В) двоє, другий, двічі, дванадцять; Г) п’ятдесят, п’ятдесятий, п’ятдесятиріччя, п’ятнадцятий. 2. У якому рядку всі числівники порядкові? А) двоє, троє, четверо, п’ятеро; Б) одна десята, шістдесят, шістсот, дев’ять; В) другий, сорок третій, дев’яностий, двісті тридцять сьомий; Г) двадцять сім, тридцять сім, сорок два, вісімдесят вісім. 3. Позначте рядок, у якому всі слова – дробові числівники: А) три четвертих, одна друга, половина; Б) семеро, сім восьмих, десять сотих; В) чотири восьмих, чотириста два, п’ять сотих; Г) дві п’ятих, тридцять сотих, дві десяті. 4. Правильною є відмінкова форма числівника: А) двохстам п’ятдесяти шести, ста семидесяти чотирьох; Б) двомастами п’ятдесятьома шістьома, ста сімдесяти чотирьом; В) двохсот п’ятидесяти шести, стома сімдесятьма чотирма; Г) у двохстах п’ятдесятьох шістьох, у стах сімдесятьох чотирьох. 5. Порушено граматичну форму числівника: А) Нарада почалася о чотирнадцятій. Б) Зустріч призначено на п’ять тридцять. В) Вистава закінчилася за чверть до дев’ятої. Г) Зараз за десять третя. 6. Помилково узгоджено числівник з іменником у словосполученні: А) двоє разів, три професора; Б) півтори доби, п’ятеро друзів; В) одна третя сторінки, півтораста гривень; Г) дві цілих і одна сьома метра, півтора аркуша. 7. Лише друга частина відмінюється в усіх числівниках рядка: А) п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят; Б) триста, шістнадцять, чотириста, дев’яносто; В) двісті, п’ятдесят, вісімсот, п’ятсот; Г) вісімдесят, вісімсот, тридцять, двадцять. 8. Помилку у відмінюванні числівників допущено у рядку (Р.в, Д.в., О.в., М.в.): А) вісімдесяти, вісімдесятьом, вісімдесятьма, на вісімдесятьох; Б) шести, шістьом, шістьома, на шістьох; В) восьмисот, восьмистам, восьмистами, на восьмистах; Г) дев’яноста, дв’яноста, дв’яноста, на дв’яноста, 9. Правильно поєднано іменники з числівниками в рядку: А) два з половиною років; Б) два тижня; В) нуль цілих п’ять десятих секунди; Г) чотири гриба. 10. У всіх числівниках на місці пропуску пишеться знак м’якшення: А) дев’ят…сот, п’ят…десят..ом, сім…десят…ома, вісімдесят…ом; Б) сімнадцят…ох, шістдесят…ма, тр…ом, багат…ома; В) чотир…мастами, віс…ма, десят…ма, на тр…охстах; Г) тридцят…, п’ят…ма, шіст…надцят…ом, п’ят…надцятий. 11. Закінчення –ів мають усі іменники в рядку: А) п’ятсот (будинок), півтораста (аркуш), нуль (одиниця); Б) семеро (окуляри), мільйон (гривня), двісті шість (працівник); В) тисяча (житель), двоє (школяр), п’ять із половиною (метр); Г) кілька (робітник), десятеро (гусеня), третина (склянка). 12. Усі числівники однаково відмінюються у рядку: А) тридцять, сорок, сто, сімдесят; Б) двісті, сімдесят, вісімсот, двадцять; В) сто, триста, п’ятсот, дев’ятсот; Г) нуль, тисяча, мільйон, мільярд.
Найти разное между македонским войском и римским войском а птом общие
12. Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мини прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня.По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологоеи в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой ско-ростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
посадили несколько Жуков всего в ней оказалось 30 ног Сколько в коробке голов сколько крыльев Сколько усиков Какие данные есть в этом тексте Сколько в задании данных Если учесть что у каждого жука по 6 ног по четыре крыла и по2усика каким действием можно узнать ответ на первый вопрос на остальные Реши задачу
3. Запиши имена существительные, которые стоят во множественном числе:

Ручьи, туча, молнии, сосулька, звёзды, дождь, лента, капли, цветок, листья, струны, тайна, камни, друзья, снежинка, кнопка.
Пожалуйста помогие
Перепишите, вставляя вводные слова, указывающие на последовательность мыслей (во-первых, во-вторых и т. д.), и вводные слова, указывающие на связь мыслей (следовательно, итак). Расставьте знаки препинания. Пожалуйста помогите!!! Даю 50 баллов!!!

1. Чтение книг… помогает понять жизнь… обогащает память… укрепляет грамотность и… развивает речь… надо больше читать хороших книг. 2. Витамины… способствуют укреплению здоровья… увеличивают сопротивляемость организма болезнетворным микробам… повышают работоспособность… витамины необходимы для нормальной деятельности человеческого организма. 3. Дерсу сказал мне что трижды чувствует себя виноватым перед тигром:… потому, что он сообщил мне о похищенной у него собаке… потому, что дал мне своё ружьё… потому, что вместе со мной ходил преследовать раненого зверя.
Допоможіть, будь ласка. Це трудове навчання для дівчат. Який з етапів розробки та виготовлення одягу відсутній? Пронумеруйте послідовність їх виконання.)Художнє моделювання.)Конструювання.)Технічне моделювання.)Виготовлення викрійок.)Пошиття.)Контроль якості готового виробу.)
Разложи на множители
9t2+54t+81
от двух пристаней ,находящихся на расстойние 510 км ,отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер моторная лодка встреча произошла в 24 ч этогоже дня катер шёл со скорастью 19км в час с кокой скорастью шла лодка . 2 на каком расстоянии друг от доуга находились катер и и лодка через 3 ч после встречи