Вопрос школьника по предмету Қазақ тiлi
Бір қалада әйгілі ғалым өмір сүріпті. Оның шәкірттері өте көп болған
екен. Бір күні сол шәкірттердің біріне осы біздің ұстазымыздың жауап бере
алмайтын сұрағы бар ма екен?,- деген ой келеді. Ұстазын сынамақ болған
оймен гүлдеп тұрған шалғынды жерге келіп, гүлге қонып тұрған ең әдемі бір
көбелекті ұстап алады. Ол көбелекті екі қолының алақанына жасырып,
ұстазымнан менің қолымда қандай көбелек бар?- деп сұраймын. Егер
ұстазым сенің қолыңдағы көбелек өлі дейтін болса, мен сол мезетте көбелекті
жібере саламын. Сол кезде ұстазым қателескеніне көзі жетеді. Ал егер сенің
қолыңдағы көбелек тірі дейтін болса, екі алақанымды қысып, ол көбелекті
өлтіремін де, сіз қателестіңіз деп айтамын дейді шәкірт. Сонымен шәкірт
ұстазының алдына келіп, менің қолымда қандай көбелек бар деп сұрайды,
сол кезде ұстазы
Шәкірт не себепті
ұстазын сынамақ
болды деп ойлайсыз?
Как вы думаете,
почему ученик хотел
проверить своего
учителя?
даю 30 баллов
Ответ учителя по предмету Қазақ тiлi
Ответ:
Себебі шәкірті ұстазынан озады деген мақалдай өз ұстазын сынайды
Похожие вопросы от пользователей
а) x2+3ax+a=0
б) (a2-2a-3)x+a+1=0
1) 7x-(3+2x)=x+9
2) 13-(2x-5)=x-3
3) 3x-(10-9x)=22x
4) 26-(17-2x)=5x
информацию от второстепенной и устранив повторы.
В Академии наук создана уникальная атмосфера творчества,
которую никак нельзя разрушить, — отмечает Владимир Фортов. —
Если мы сделаем так, что эта атмосфера будет разрушена — то мы
потеряем науку. В том виде, в котором сегодня есть наш устав, он,
с нашей точки зрения, учитывает новые реалии и традиции и, как
мы считаем, позволяет нам двигаться вперед.